科學家的故事教案-全文預覽
【正文】 事 每個學生講完，老師就問同學們從些故事中，你受到什么啟發(fā)？讓學生談?wù)劯惺堋！ 』顒幽康模骸 ⊥ㄟ^開展本次活動，開闊學生的視野，增強他們的動手能力使學生在活動中了解科學技術(shù)具有為人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學知識，進一步激發(fā)學生的求知欲和對科學技術(shù)的熱愛之情。牛頓 希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎?？v觀古今中外，是無數(shù)的科學技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的’貢獻，立下了汗馬功勞。是啊,蘋果為什么不在天上”飛”，也不橫著”跑”，偏偏垂直地落到地上呢?難道地球?qū)λ幸还晌? 牛頓將”蘋果落地”和他在生活中看到的其他一些現(xiàn)象放在一起，進行了深入的研究。年輕的時候,他常常喜歡在夜晚凝視星空?！ ∮變寒媰匀?、活動過程： 講述牛頓的尺，引出話題今天老師給你小朋友帶來一個故事，你們來聽聽!(蘋果是落地的聯(lián)想)提問：你們知道牛頓是誰嗎?科學家是什么樣的人?你能說說你知道的科學家嗎? 故事大擂臺：我知道的科學家(1)、鼓勵幼兒大膽講述自己知道的科學家故事，要求：能清楚的講述事情的前后經(jīng)過，故事完整(2)、引導幼兒認真傾聽同伴講述故事。科學家的故事教案 科學家的故事教案1一、活動目標： 能清楚的講述故事，語言完整、清晰 能感受科學家善于觀察、勤思考，敢于嘗試的優(yōu)秀品質(zhì)，產(chǎn)生向科學家學習的愿望?！ 《?、活動準備： 事先請幼兒收集有關(guān)科學家的圖書，碟片等，并且每人學會講述一個科學家的簡短故事?！ 「焦适拢骸短O果是落地的聯(lián)想》 牛頓是英國著名的科學家。這不輕不重的一擊似乎提醒了牛頓,他的眼睛不由地一亮。 活動過程： 一、談話導入 老師：同學們，今天我們在這里召開一節(jié)《科學家的故事》的主
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1