培優(yōu)輔差工作計劃怎么寫-全文預覽
【正文】 動要求去做，遵守活動規(guī)則，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識、競爭能力等。對因?qū)W習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學習困難學生，我將具體問題具體分析，區(qū)別指導?！ ∥?、我的工作特色 用先進創(chuàng)新的教學理念，活潑風趣的教學風格、靈活多樣的教學方法，嚴謹耐心的教學態(tài)度，讓每一位學生體會到學習語文的樂趣，帶領(lǐng)他們從語文中去生活，在生活中學語文?！ ≈衅谒芰康挠斜痴b經(jīng)典古詩文，積累成語、諺語、和課內(nèi)外的好詞佳句。 近反義詞以及經(jīng)典對子的積累。 重視中等學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。特別是我們強化班，更是要避免死氣沉沉的高壓政策，雖不說一定要減壓，但卻不得不適時地進行變壓，只有活躍起來了，學生也就有學習激情了。爭取從習作上多得分?！ ≌n堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。而xx3名同學的學習習慣很好，自覺性也比較強，卻偶爾也會出現(xiàn)粗心大意的毛病。大部分同學的學習習慣都很好，自覺性也很強，就是記性好忘性快，知識點積累遠遠不足，從而導致學習浮動性很大。他們分別是：xx等學生。培優(yōu)輔差工作計劃怎么寫 【篇一】培優(yōu)輔差工作計劃怎么寫 本學期以來，我注重培優(yōu)補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制定了培優(yōu)補差措施?！ W困生有10人，平均分在2030分左右。 中等生有28人，平均分在4050分左右。其中xx的學習習慣不怎么好，自覺性也不怎么強，但是形象思維卻先天優(yōu)越，尤其是語文習作思路很棒，可是數(shù)學就略顯不足。利用優(yōu)生潛移默化地去拉動后進生，感染差生。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高解題和寫作能力。語文是有生命的，它的生命就在于主體參與下的不斷生成的語境和流動的語流之中?！ 〕浞至私獠钌F(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績
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