初三語文的學(xué)習(xí)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 動作描寫，肖像描寫，心理描寫），諸如修辭手法的幾種形式（比喻、排比、擬人）都還是模糊一片。 解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思 維，又會發(fā)散思維。就是說要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。 （4）語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。 應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí) （1）閱讀是我的個性化行為。 （2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。初三語文的學(xué)習(xí)計劃 新學(xué)期的開始，也意味著初三學(xué)年將進入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好初三學(xué)習(xí)工作，如何使我們在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。 過來人以往的問題： （1
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