初中七年級(jí)生物教案范文-全文預(yù)覽
【正文】 行分析?！ 熬G葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟可分為5步：①暗處理。酒精脫色是實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵步驟?！ 』顒?dòng)與探究 關(guān)鍵詞 黑暗處理(因?yàn)楣夂献饔眯枰?，無(wú)光不能進(jìn)行光合作用。因此辯論就顯得有些不足?！ 熒懻撋飳W(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響： 學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面，然后學(xué)生小組討論： 同學(xué)間充分討論，感受生物技術(shù)對(duì)人類的影響。(生物學(xué)概念比較抽象，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出概念中關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)：(1)生物學(xué)是科學(xué)，(2)研究的對(duì)象是生命現(xiàn)象、生命活動(dòng)規(guī)律?！ ￠喿x短文時(shí)，濃縮文字?jǐn)⑹?，抓住關(guān)鍵的句子，用自己的語(yǔ)言如何概括出生物學(xué)的概念?！ 《?、討論分享： 人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)生物： (1)教師PPT介紹三則生物技術(shù)對(duì)于人類的影響：①青霉素的發(fā)現(xiàn)、②人工牛胰島素的合成、③世界斷手再植奠基人，引導(dǎo)學(xué)生小組匯報(bào)時(shí)的條理性?！ W(xué)生準(zhǔn)備：(1)預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容?！ √岣邔W(xué)生的閱讀能力和口頭表達(dá)能力。發(fā)育不完全的種子，是未被花粉受精的胚珠。 二、果實(shí)和種子的形成： 探究活動(dòng) 果實(shí)的發(fā)育 選擇不同成熟程度的幾朵花，從正在含苞待放的花蕾到花瓣已經(jīng)凋謝的花朵，分別切開(kāi)每一個(gè)子房并注意觀察子房發(fā)育過(guò)程中生長(zhǎng)變化的情況?！ 〔シ配浵瘢航榻B果實(shí)的結(jié)構(gòu)。另一個(gè)精子與兩個(gè)極核融合，形成受精極核?！ 《?、講授新課： (一)受精的過(guò)程： 出示多媒體動(dòng)畫(huà)或活動(dòng)投影(示雙受精過(guò)程) 邊講解，邊指導(dǎo)學(xué)生觀察。受精后子房的發(fā)育。 有關(guān)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)的相互關(guān)系及其在實(shí)踐上的意義，最好結(jié)合學(xué)生熟悉的生產(chǎn)或生活中的實(shí)例加以討論或講解。然后，通過(guò)思考和討論胚珠與種子的數(shù)量關(guān)系，回答出果實(shí)里種子有多有少的原因。這里要說(shuō)明的是，黃瓜的果實(shí)屬于瓠果，它不是單純由子房發(fā)育而成的，而是由子房與花托共同發(fā)育而成的。以植物體六種器官的主要生理功能的聯(lián)系，以及營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)的相互依存關(guān)系來(lái)說(shuō)明植物體功能上的整體性。所以這一部分內(nèi)容的教學(xué)要注意反復(fù)鞏固才能達(dá)到掌握的要求。只有徹底弄清楚“雙受精”的概念及過(guò)程，才能更好地理解果實(shí)和種子的形成?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)植物體是一個(gè)整體的基礎(chǔ)知識(shí)，樹(shù)立整體性的辯證觀點(diǎn)?！ ∧芰δ繕?biāo) 結(jié)合花粉粒萌發(fā)和受精，以及果實(shí)和種子形成等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及邏輯思維能力。板書(shū)要突出、整潔、醒目。由此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，人類也生活在生物圈中，對(duì)環(huán)境的破壞必將回報(bào)給人類，所以人和自然和諧相處是多么的重要啊! 作業(yè)布置 課本14頁(yè)的親自做?！ ∩洪L(zhǎng)頸鹿的頸，刺謂的刺，雪蓮花的葉，沙漠植物仙人掌…… 師：(在學(xué)生為生物各種各樣惟妙惟肖的適應(yīng)現(xiàn)象驚嘆不止時(shí))告訴學(xué)生生物的生存斗爭(zhēng)是非常殘酷的，或風(fēng)吹雨打、天寒地凍，或被抓捕，或饑腸惋輔，只有適應(yīng)環(huán)境的，才能生存下來(lái)。師：同學(xué)們分析得很對(duì)，由于生物受到各種環(huán)境因素的影響，生物在多變的環(huán)境條件中表現(xiàn)出多種多樣的適應(yīng)性。駱駝平時(shí)一次能喝下100多升的水，而每天排出的尿不到一升，來(lái)保持體內(nèi)的水分，即使在沙漠上行走一個(gè)月也不會(huì)感覺(jué)渴，這些特點(diǎn)是動(dòng)物對(duì)干旱的適應(yīng)?！ 。河^察生物生存的環(huán)境 師：請(qǐng)同學(xué)們看課本幕。我們已經(jīng)知道了，生物離不開(kāi)它生存的環(huán)境，那么當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，生物又是如何面對(duì)的呢?生物會(huì)產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)呢 生：適應(yīng)環(huán)境，在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程又在影響著環(huán)境?！ ”竟?jié)關(guān)鍵 對(duì)學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)、觀察能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)?！ 「惺堋斑m者生存，不適者被淘汰”，堅(jiān)持“合理規(guī)劃，確?？沙掷m(xù)發(fā)展”的原則，防止不合理的行為破壞環(huán)境而導(dǎo)致生物滅絕?！ 斑m者生存，不適者被淘汰”?！ ≌n后小結(jié) 生物的七大特征： 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物能進(jìn)行呼吸 生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 生物能生長(zhǎng)繁殖 生物都有遺傳和變異的特性 除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 初中七年級(jí)生物教案范文2 教材分析 本節(jié)以活動(dòng)——尋找教室里的紙蝴蝶為起點(diǎn)，引入生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的知識(shí)，趣味性強(qiáng)，學(xué)生容易接受?！ 〈穑荷汉鞑皇巧铮?yàn)樗怯伤廊サ纳汉飨x(chóng)分泌的外殼堆積而成的，不具有生物的特征。 觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是 要及時(shí)作好記錄。這是一個(gè)充滿生機(jī)的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。 教學(xué)重難點(diǎn) ，并得出生物的基本特征是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。初中七年級(jí)生物教案范文 初中七年級(jí)生物教案范文1 教學(xué)目標(biāo) ，通過(guò)觀察、比較和分析，了解生物的基本特征。使學(xué)生成為既能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的見(jiàn)解，又能虛心傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)的人。藍(lán)色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動(dòng)在海洋和陸地上空的云彩。 (2)觀察可借助哪些工具和儀器? (3)科學(xué)觀察的基本要求有哪些? 觀察的要求： 要有明確的目的。 一母生九仔，連母十個(gè)樣 除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 人胚胎初期細(xì)胞群 一些單細(xì)胞生物 ?請(qǐng)說(shuō)明理由。因此，珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)。 ?！ ⊥ㄟ^(guò)實(shí)際觀察，收集、分析圖文資料，培養(yǎng)學(xué)生
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