初中八年級歷史教案-全文預(yù)覽
【正文】 ?、痴埬憬庹f：西安秦兵馬俑博物館請作一日解說員，請你把自己設(shè)計的解說詞寫出。 三、轟動世界的秦兵馬俑： 學(xué)生解說：介紹秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)情況。每一小組派出代表發(fā)言，其余同學(xué)補充，進行觀點交流，形成共同認識： 觀點認識： ?、盼覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)司馬遷實事求是的治史態(tài)度和嚴謹治學(xué)的品格?！ 《?、司馬遷和《史記》： 補償教學(xué)：教師進行史書體例解說，幫助學(xué)生了解紀傳體與編年體、通史與斷代史的含義。所以，佛教的本質(zhì)是麻痹廣大民眾的精神鴉片?！ 〉诙⒎鸾绦麄鞯幕舅枷耄骸 ∮懻摚悍鸾虨槭裁茨軌蜻M入思想相對封閉的中國?本質(zhì)是什么? 借助具體事例，對佛教的思想進行討論分析，形成認識：佛教宣揚忍耐順從的消極的人生觀，在當時對于維護社會秩序比較有利，符合統(tǒng)治階級的愿望。通過多媒體展示交流相關(guān)的圖片、圖畫和視頻資料。在宗教知識的學(xué)習(xí)中，占有重要地位?！ ∪?、教學(xué)方法： 教法：問題導(dǎo)學(xué)法。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。大家討論時要互相尊重，每位代表有三分鐘發(fā)言時間，同組其他同學(xué)可以補充，補充時間不超過一分鐘。再推薦膽子大、口才好的三位同學(xué)作為組的討論代表。政治家組的同學(xué)，要想盡辦法搜集有利于秦始皇的材料，以論證他是個杰出政治家。通過小品、討論的形式，進一步認識秦始皇的是非功過。 [要求] 開動腦筋，解放思想，大膽發(fā)表自己的看法?！ ㈤喿x、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng)。 [過程與方法] 以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力?！ ×私鈬遗d衰、個人成就、個人成敗的原因?！ 活動目的] 秦始皇是我國歷第一位皇帝，一生中做過很多事情，對中國歷史產(chǎn)生了重大影響。面對迎面而來的千古一帝，你有什么看法? 一、找一找和議一議 首先，我們要把全班同學(xué)按你們各自的意愿分成政治家組和暴君組兩大組，各大組再分成政治、經(jīng)濟和思想文化等小組，分頭搜集材料。方便我們在討論課上使用。 (2)討論課：選舉小主持人，由小主持人主持討論?！ ∪懸粚?課堂小結(jié)) 通過對秦始皇的討論，你學(xué)到什么?你能正確認識自己嗎? 請你拿起筆來，參照下表，把你對自己生理、心理、社會和理想等方面最感興趣的話題，以我是……為題，寫一篇小文章，向同學(xué)介紹自己，好嗎? 初中八年級歷史教案2 昌盛的秦漢文化(二) 一、學(xué)習(xí)目標： 知識與能力： 能夠知道《史記》的作者、體裁和在中國歷的重要地位?！ 《?、要點分析： 重點：佛教的傳入、司馬遷和《史記》 難點：宗教的本質(zhì)及其復(fù)雜的作用?！ 〗滩姆治觯骸 ∫?、佛教的傳入和道教的興起： 佛教的傳入和道教的興起是秦漢文化史中思想史的重要內(nèi)容?！ 、品鸾淘谥袊膫鞑ィ骸 〉谝?、識讀插圖《白馬寺》： 學(xué)習(xí)方式：問題識圖與閱讀。白馬寺被譽為中國第
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