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初中思想品德教師思想工作總結(jié)-全文預覽

2024-12-06 06:45 上一頁面

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【正文】 括集體備課、聽評課、集體學習與教學經(jīng)驗交流等教研活動。我們除了認真組織教師參與他們的各類教研活動外,還常常派老師前往學習。按照上級的要求,細心做好中職助學金資助的月報表,由于本人計算機不是很熟悉,打字很慢,所以經(jīng)常下班回家義務(wù)加班加點,保證了國家助學金即時足額發(fā)放。下面就幾項主要工作簡單總結(jié)一下:  強化服務(wù)意識,做好常規(guī)教務(wù)工作  學期初,按照校長的工作安排及時排好課,發(fā)放教科書、作業(yè)本、各類表冊和教輔資料,督促班主任按時完成學生成長記錄袋的整理完善工作。  加強學生答題技巧和方法的強化訓練,讓學生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。第一輪:系統(tǒng)復習注重“雙基”抓綱務(wù)本,學生做配套資料,教師全批全改,不會做的題集體講解。通過學習,使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學觀念、學生觀、改進教學方法打下良好的基礎(chǔ)?! 】傊?,只有在初中思想品德教學中開展快樂教學,才能不斷地提高學生的道德素質(zhì),激發(fā)學生的學習興趣,促進學生創(chuàng)新思維能力、合作能力、情感認知能力等全面發(fā)展。  二、多媒體教學,激發(fā)學生的學習興趣  隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展,多媒體教學在教學過程中的運用越來越廣泛,其對教學質(zhì)量的提高也發(fā)揮著巨大的作用。那么,怎樣才能將快樂教學運用到初中思想品德課堂呢?筆者結(jié)合自身的教學經(jīng)驗對其進行簡單地談一談自己的看法。踏實干,有藝術(shù)的干?! ∷枷肫返轮R的掌握重在運用,因此,我多強調(diào)學生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力.  積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。 ?、普n堂上的情況。為了上好課,我做了下面的工作: ?、耪n前準備:備好課。  第四、興趣是學習最好的老師。  第三、為了提高整體教學質(zhì)量,對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。讓學生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。引起學生的學習興趣,感知、體驗、領(lǐng)會、探究學習內(nèi)容,探索好的、最適合自己的學習方法。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?! ∷?、做好課后輔導工作,注意分層教學  在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度?! 《?、增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量  在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。這樣,授課就事半功倍。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:  一、認真?zhèn)湔n  教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。初中思想品德教師思想工作總結(jié)  初中思想品德教師思想工作總結(jié)1本學期,本人擔任九年級5個班、八年級一個班的政治教學。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以,老師每天都要有充足的精神
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