初三上冊語文教學總結(jié)-全文預覽
【正文】 有近一半學生書寫差的現(xiàn)象沒有從根本上改觀，面對學生懈怠狀態(tài)我還有急躁情緒，對后進生的輔導也沒有長效機制。教師要把重點放在答題技巧上而不僅僅停留在對標準答案上，學生閱讀分數(shù)提高就有希望了。在復習中，我利用《中考古詩文復習一本通》，講練結(jié)合，還采用每課一背，每課一次小測試的方式，循環(huán)記憶，強化鞏固，但學生在學習的過程中容易產(chǎn)生疲倦心理，這時我就會適當給學習進步的學生給予一定的物質(zhì)獎勵，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓課堂真正活起來?！ ）強化課內(nèi)現(xiàn)代文復習 在進行課內(nèi)現(xiàn)代文的復習中，我主要利用《中考風向標》和《中考語文全解“積累 三、嚴抓考點促提高 近年來，海南省中考語文命題致力于“回歸教材，注重基礎”的方向轉(zhuǎn)變，試卷結(jié)構(gòu)由“積累 二、講究方法促提高 初三階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動學生的學習積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學，調(diào)動學生的學習積極性。初三上冊語文教學總結(jié) 初三上冊語文教學總結(jié)1通過一個學期的教學活動，按照擬定的復習計劃，初步完成了本學期的教學任務，從總體上看，學生達到了預定的效果，為了以后更好的計劃好教學工作，特對本期的工作做如下總結(jié)： 一、領(lǐng)導重視、管理科學促提高 初三工作是學校工作的生命線，學校領(lǐng)導極為重視。在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認識，重新制定計劃，使學生和老師的情緒基本穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。當面對學生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。表達分享”三部分組成。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用；加強課后練習的訓練； b）強化課內(nèi)文言文詩歌的默寫與閱讀 中考文言文詩歌的默寫占8分左右，文言文閱讀占12分左右，詩歌理解閱讀占5分左右，而這些都出自人教版與蘇教版共有的篇目。所以，現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學生提高閱讀分數(shù)的心鎖。 d）強化作文訓練 中考作文會有兩個題型，一個是看圖作文，一個是材料作文（極有可能是材料續(xù)寫），所以
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