20xx相見歡蘇教版初三上冊語文教案-全文預覽
【正文】 ，何況李后主已由君主淪為囚徒，昔日為君主之時，所居之地可用“鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿”形容。低頭一看，滿目蕭然?！? 第二句：月如鉤 師：明月本是惹人愁思之物，請舉例說明。 生：不見前呼后擁。 …… 師：“西樓”是怎樣的一座樓呢? 生：空蕩蕩的樓 生：孤獨冷清的樓 …… 請聯(lián)系李后主的身世變化，用排比把這個“空”寫得生動形象些。請用對稱的句式，續(xù)寫兩句。 《相見歡》教學實錄 備：上課前指導學生鑒賞余秋雨的散文《夜雨詩意》，熟悉構成語言文字的張力的形式——排比(大排比、小排比)、比喻等修辭手法和句式對稱、倒裝等句式特點。 六、寫作特點 用字準確，寓意深刻。 概括上下片內(nèi)容 五、欣賞詩歌 “寂寞梧桐深院鎖清秋。 古文今譯 默默無語獨自登上西樓，正是新月如鉤的時候。同學們剛才朗讀時重讀、停頓、語速讀得都不錯但感情不飽滿，或者沒有感情，這是因為對文章內(nèi)容沒有深入了解，下面我們就審美的眼光來觀照課文，理解詩文的內(nèi)容，想象意境。 品味語言，體會詩的意境。以下是我整理的相見歡蘇教版初三上冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考! 《相見歡》教案 教學目標： 有感情的朗讀誦背全詩。李白這首的主題也與前代所作相類，但言簡意深，別出新意，遂為名篇。 教學重難點： 有感情的朗讀誦背全詩。 請同學們模仿齊讀本詩，讀完后同學們進行自評，老師進行總評：詩通過精煉、優(yōu)美又有節(jié)奏的語言抒發(fā)詩人思想感情，我們朗讀時，要用情去讀，用心去悟。 聊：
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1