【正文】 起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢。 三、《初三學(xué)習(xí)計(jì)劃》：制定要求。學(xué)習(xí)也是一樣。初三學(xué)習(xí)計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠拎起一串，提起一面。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。 總之，歸納下來，初三上學(xué)期做預(yù)備工作，就是學(xué)習(xí)，順帶復(fù)習(xí)一下原先的東西，.初三下學(xué)期開始，就是歸納，整理錯(cuò)題，至于作業(yè)，必須要獨(dú)立完成，不要有僥幸心理，勞逸結(jié)合，效率第一。經(jīng)過測驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新的知識(shí)記牢。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)當(dāng)全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績。課堂上要及時(shí)配合教師，做好筆記來幫忙自我記住教師講授的資料，尤其重要的是要進(jìn)取地獨(dú)立思考，跟得上教師的思維。 二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 課堂方面：上課的專心很重要。能夠?qū)W習(xí)掌握速讀記憶的本事，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。四忌浮光掠影，只重皮毛。一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。 英語作為文科科目當(dāng)中的一個(gè)重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線需要拉得更長，每一輪復(fù)習(xí)時(shí)間也比其他科目要長。在家長和教師的教導(dǎo)中，我們開始明白中考時(shí)決定人生的重要關(guān)卡。 ③決定在每一次考試后都反省自我之前犯的錯(cuò)誤。 初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 第12篇： 對(duì)初三生活的學(xué)習(xí)規(guī)劃 漫漫長路走到這決定人生命運(yùn)的時(shí)刻就會(huì)鼓起花骨朵，至于是開的芬芳四溢，還是含骨凋謝，那就要看我們對(duì)自我的要求是否嚴(yán)格，所以就要為自我量身定做一個(gè)合一的學(xué)習(xí)規(guī)劃。 【主要目標(biāo) ：前20名。 。 。 。 ，專門積累課外的古詩詞及文言片段。 、報(bào)紙等要做到及時(shí)裝訂和整理。 。 。 ，有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí) 關(guān)于各科目的一些缺陷： ，無論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比較簡便?？墒俏以谶@一方面還有很多漏洞。從這時(shí)，我們漸漸理解了會(huì)考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增的壓力。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。這樣能夠提高時(shí)間的利用率。 時(shí)間是寶貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要資料。學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自我支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。有文體活動(dòng)的時(shí)間。訂計(jì)劃時(shí)，必須要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每一天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。培養(yǎng)本事目標(biāo)。 長計(jì)劃，短安排。 訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：知識(shí)、本事的實(shí)際。很多學(xué)生到了初三經(jīng)常會(huì)不知所措，除了按部就班地復(fù)習(xí)，很多學(xué)生自我沒有思路，也沒有貼合自我的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。仔細(xì)的回想，過去的五年里，自我到底做了什么可是，什么也想不起來。以上是最基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃要求，但想完全做到也并非易事。 “學(xué)而時(shí)習(xí)之”預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。所以，我的目標(biāo)就是進(jìn)入全班前25名。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。 4。每一天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。 2。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更完美的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍尽? 我覺得首先就應(yīng)做到的是就應(yīng)認(rèn)真聽課，將教師課上所講資料完全消化，讓思維與教師同步。 ，弄明白。 ，復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)第二天上課的資料。期盼著新的生活，結(jié)交新的朋友，掌握新的知識(shí)。容入這個(gè)群眾之中。 能有效地提高學(xué)習(xí)成績。 檢查資料：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成(2)是否基本按計(jì)劃去做(3)學(xué)習(xí)效果如何(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改善。(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自我最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。(3)同一學(xué)科的材料，用不一樣的方法學(xué)習(xí)。 在安排計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。提高是指深入鉆研，發(fā)展自我的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。 常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成教師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。有保證睡眠的時(shí)間。二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料。 長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的資料、專題，致規(guī)劃投入的時(shí)間。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo)。(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以經(jīng)過自我的努力能到達(dá)為宜。 結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。(3)學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排。階段計(jì)劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期。 制訂初三學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提。最終，祝愿同學(xué)們都能夠提高我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃性，讓我們家的初三學(xué)習(xí)更簡單的進(jìn)行，為中考做好最充足的準(zhǔn)備。也能夠?qū)⑦@個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。僅有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。第一階段能夠稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。 把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三階段。當(dāng)天上午學(xué)習(xí)學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)能夠在午寫時(shí)間復(fù)習(xí)，結(jié)合每節(jié)課優(yōu)化設(shè)計(jì)上的隨堂練習(xí)(加強(qiáng)記憶這天課堂學(xué)到的知識(shí)點(diǎn))。最好把教師布置的作業(yè)完成，在抽3到5個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。保證每一天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間要9個(gè)小時(shí)以上。吃飯時(shí)或吃晚飯能夠看會(huì)新聞(當(dāng)然吃飯時(shí)看電視對(duì)身體不好)。第三定位(60分左右)，推薦就讀里中。我的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃制定，在我們初三學(xué)習(xí)中是很重要的。 檢查資料： (1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成 (2)是否基本按計(jì)劃去做 (3)學(xué)習(xí)效果如何 (4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改善。(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自我最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。(3)同一學(xué)科的材料，用不一樣的方法學(xué)習(xí)。 在安排計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。提高是指深入鉆研，發(fā)展自我的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。 安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間 常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成教師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，”消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。 計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合 計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為團(tuán)體服務(wù)的時(shí)間。短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每一天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。(2)培養(yǎng)本事目標(biāo)。(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以經(jīng)過自我的努力能到達(dá)為宜。 初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 第6篇： 全面分析，正確認(rèn)識(shí)自我 準(zhǔn)確找出自我的長處和短處，以便明確自我學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自我在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮的最佳才能。倘若是照答案或是拿別的同學(xué)的抄的，那教師講課就像講天書一樣，根本就聽不懂，那樣聽課的興趣就會(huì)的減弱。如果沒有預(yù)習(xí)，教師在講臺(tái)上講了一通，還不明白教師說的是什么，那樣的學(xué)習(xí)是沒有質(zhì)量的。如果課上沒有認(rèn)真聽講，做作業(yè)時(shí)就會(huì)花費(fèi)比別人多幾倍倍的精力，那樣自然就會(huì)覺得沒有興趣去學(xué)習(xí)。 既然緊張就要放松，學(xué)習(xí)就像彈簧，有緊有松。最終一年的沖刺中，便會(huì)打一個(gè)漂亮的翻身仗。 學(xué)習(xí)計(jì)劃表能夠使你了解自我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地明白哪些事等著做，又能夠幫忙自我對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。 五、《初三學(xué)習(xí)計(jì)劃》：嚴(yán)遵學(xué)習(xí)計(jì)劃好處。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。 ②列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能到達(dá)目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。很多事不能不做，但要放在適宜的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的本事得到最好的發(fā)揮。所謂“實(shí)”，就是必須要貼合自我的實(shí)際情景，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮材軌?，但絕不可過高或過低。 列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字――“詳、實(shí)”就足夠了。所以要制定出貼合自我實(shí)際情景的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成?！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。 一、《初三學(xué)習(xí)計(jì)劃》：確定目標(biāo)。無論遇到了多的困難都要相信自我能克服。 三、每次的作業(yè)都要認(rèn)真完成。 二、課前必須要認(rèn)真預(yù)習(xí)。僅有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。 不僅僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往僅有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自我的人生有一個(gè)完美的開端。 我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，成績只能代表過去，展望新學(xué)期，我們?nèi)沃囟啦贿h(yuǎn)，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，請(qǐng)家捫心自問：新學(xué)期，我準(zhǔn)備好了嗎 新學(xué)期期望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”： 一是收心。開學(xué)以后就沒有此刻這樣懶散，畢竟是在xx的最終一年，每個(gè)教師都期望開學(xué)后看到同學(xué)們躊躇滿志，躍躍欲試，精神狀態(tài)不錯(cuò)的樣貌! 我們很快就要升入初三學(xué)習(xí)，這意味著我們即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的最終階段，也將面臨著中考的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)!這學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)班最終沖刺，明年我們就要走進(jìn)高一年級(jí)學(xué)校的門了。 五、在考題中復(fù)習(xí) 初三進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，教師會(huì)組織各類形式的小考、測驗(yàn)，并且考試測驗(yàn)也比較頻繁。 三、學(xué)習(xí)歷年中考試題 初三學(xué)期，必須要把近幾年的中考試題重新做一遍，讓家長或教師的給自我打分，看看自我能得多少分。 二、以錯(cuò)題為重點(diǎn)，展開專題攻克 初三學(xué)期考試已成為日常學(xué)習(xí)的一部分，這個(gè)時(shí)候做題要總結(jié)錯(cuò)題，因?yàn)檫@些錯(cuò)題是你提升分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵，對(duì)于易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，必須要把這部分知識(shí)學(xué)通、學(xué)透，減少失分。同時(shí)，答題速度也是對(duì)考生的一個(gè)考驗(yàn)，要學(xué)會(huì)答題的方法先易、后難，千萬不能鉆到一道題里浪費(fèi)時(shí)間。 初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 第2篇： 時(shí)間長為兩個(gè)月的暑假即將結(jié)束，到此刻為止，還有半個(gè)月，其他的學(xué)校早都在數(shù)日以前就已經(jīng)開學(xué)了，進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，幸運(yùn)的是今年學(xué)校沒有要求補(bǔ)課，才得以有那么長的假期。這凝聚了我們每一個(gè)人的努力和付出，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的結(jié)果。 新學(xué)期有新開始，尤其對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生。 四是愛心。 讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。可是如果上課認(rèn)真聽講了，把教師教的全部都聽明白了，那么課后的作業(yè)就全都能迎刃而解。如還有不明白的地方，課后就要去請(qǐng)教教師。 四、要相信自我。下頭為家整理了相關(guān)的信息，供家參考。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。初三學(xué)習(xí)計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠拎起一串，提起一面。學(xué)習(xí)也是一樣。 三、《初三學(xué)習(xí)計(jì)劃》：制定要求。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。如六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、午時(shí)才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費(fèi)了。僅有自我去試著做，摸索出自我的完整方法，才是最有用的。 ④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)當(dāng)明白為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長的過程，今日的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。堅(jiān)持!堅(jiān)持必須能產(chǎn)生奇跡。 學(xué)習(xí)計(jì)劃表能夠確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。 一個(gè)好的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)的初三學(xué)習(xí)方法等，都是直接提升學(xué)習(xí)成績的重要途徑。就像小學(xué)看待六年級(jí)一樣。即使你看再多的書，書中說的偉人再偉，他也是這么學(xué)習(xí)的，書中只是未提人家是怎樣放松地！ 學(xué)會(huì)放松還有很多要學(xué)的 一、初三的將要學(xué)的知識(shí)要比以前的難很多，所以我要比以前上課更加認(rèn)真聽講。上課之前把教師要講的知識(shí)看一遍，不明白的資料要做好標(biāo)記，上課的時(shí)候就重點(diǎn)聽教師講這些資料。一般教師都會(huì)抽時(shí)間講一講昨日做的作業(yè)，僅有我們用心的去做了，教師講的知識(shí)點(diǎn)我們才能記住。許三多的的“不拋棄，不放下”，正是我此刻就應(yīng)有的心態(tài)。(3)時(shí)間的實(shí)際。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo)。 長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的資料、專題，致規(guī)劃投入的時(shí)間。訂計(jì)劃時(shí)，必須要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自我學(xué)習(xí)上的缺欠。 腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。(2)安排科目時(shí)，