初一政治下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人?！ 】偟慕逃繕?biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力?！ 《?、教學(xué)內(nèi)容分析： 初一政治下冊(cè)教材突出了三個(gè)基本理念，它們是： “初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨(dú)立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬?！ ∷?、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn) 教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。 第二單元：“個(gè)人明信片”相大家介紹全新的自我。 學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤： 面對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤比如： 初中生活關(guān)系為來的發(fā)展，我要拼命讀書?！ 《W(xué)生學(xué)情分析 學(xué)生知識(shí)能力基礎(chǔ)： 初一學(xué)生開始進(jìn)入青春期，身體和心理相應(yīng)地產(chǎn)生變化，獲取知識(shí)的興趣在增加，但理性思維的發(fā)展還很有限，而此時(shí)，伴隨著學(xué)習(xí)科目增多，容量變大，需要理解的成份增多。)、第四單元：過健康安全的生活(生活中有種種誘惑、危險(xiǎn)自護(hù)自救常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí))?！ 〕跻徽蜗聝?cè)教學(xué)工作計(jì)劃2 一、教材內(nèi)容分析 教材特點(diǎn)：本冊(cè)教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”為主題，以學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境為切入點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過程中潤(rùn)物無聲的幫助學(xué)生們解決如何和新的老師、同學(xué)共同適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，新的環(huán)境，并在新的起點(diǎn)上憧憬和實(shí)現(xiàn)未來?！ ≌J(rèn)真寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 認(rèn)真鉆研教材、熟悉教材。本單元談到了要學(xué)會(huì)拒絕誘惑、學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和智慧來保護(hù)自己。談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。本單元從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨(dú)特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值?！ 《?、教材分析 本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，第一單元”、第二單元”、第三單元”、第四單元”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 〉诙卧ā薄薄比n內(nèi)容。本單元從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活?！ 〉谒膯卧ā?、”兩課內(nèi)容?！ ∽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護(hù)自己?！ √撔膶W(xué)習(xí),多聽其他老師的課。如討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,使教學(xué)效果得到優(yōu)化。)、第二單元：認(rèn)識(shí)新自我(伴隨著新的初中生活，學(xué)生們也進(jìn)入了美好的青春期，因此學(xué)生們也要理性客觀的認(rèn)識(shí)嶄新的自我)、第三單元：過富有情趣的生活(我的青春我做主，雖然有荊棘，但我要做情緒的主人，追尋高雅的生活。四個(gè)單元圍繞新初一年級(jí)學(xué)生在新的學(xué)習(xí)生活中來自主體、客體、周圍環(huán)境等新問題，以“珍惜初中生活，做生活的主人”為教育主題貫穿，突出了關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)的核心追求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了四個(gè)單元后有了一個(gè)很大的提升?！ €(gè)別差異： 由于學(xué)生心理、生理發(fā)展的程度不同，再加上學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì)不同，因此
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