初三教學計劃課件大全(5篇)-全文預覽
【正文】 教師的要求。聽課時作好詳實筆記，并在課后反思，以此指導自己的教學工作。我上學期一直堅持這樣做，覺得又有效又省勁。家庭作業(yè)要每天抽查?！ W生的作業(yè)要適量。為了更好地開展教學工作，現(xiàn)計劃如下: 一，加強教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識 提前到教室，因為沒有預備鈴了?！ ∥濉⒔虒W進度 本教材共十個單元，本學期教授前五個單元。教學中要逐步培養(yǎng)學生初步的辨別和鑒賞能力，取其精華，去其糟粕，具有初步的鑒別意識。通過品味經(jīng)典之韻、感受志士之魂、領略山水之美、參與藝術之樂，使學生受到傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)，獲得文化積累，從而提升學生的文化素養(yǎng)和文化品格。通過參觀游覽文化古跡、尋訪歷史文化名人、親身體驗傳統(tǒng)文化的社會意義。教師應積極發(fā)揮主導作用，充分尊重學生的主體地位，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習?！ 。ㄋ模┡囵B(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感，掌握學習傳統(tǒng)文化的科學方法，養(yǎng)成學習傳統(tǒng)文化的良好習慣。你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨，會學到讀書的方法和道理，會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術。在七年級語文課本中有《論語 認真落實早讀制度：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)管，保證早讀效果。針對這種情況，我們應該注意提高備課的興趣，以提高學生學習英語的興趣?！ ≡~匯：（1）用詞匯描述復雜的事物、行為和特征，解釋概念； （2）盡量學會使用規(guī)定的成語或固定搭配。自我也依附于每一個單位 在“檢查”部分，學生可以檢查他們在本單元中學到的語言知識?！ 《⒔滩姆治觯骸 ∵@套教材采用任務型語言教學模式，集話題、交際功能、語言結(jié)構于一體，逐步形成一套以生活為導向的學習程序。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。教師可以提問，并要求學生全部用英語回答。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。同時，備課組成員和睦相處為教學提供了共同進步的保障。如:英語角活動，寫電子郵件，唱英語歌，做英語游戲等。能在學習中互相幫助，克服困難?！ 〗虒W總目標 能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。 二、教學工作目標和任務 教材分析 九年級(上冊)，全書共有十個模塊?！ ∽⒅剡^程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。初三教學計劃課件大全（5篇） 一、教學指導思想 要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！ 〔捎没顒油緩?，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。通過每個單元的學習，讓學生學會就每個話題展開探究學習，并在教學過程中進行聽、說、讀、寫的各種任務型學習。我校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。有些同學在學習中缺乏小組合作意識。認真上好每一堂課?！ ?)、.讓學生在課堂上更多地使用英語，這樣可以幫助學生對新語言建立自信。 6)、堅持月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果
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