冀教版小學一年級下冊語文《我愛大山我愛家》教案三篇-全文預(yù)覽
【正文】 教師導入：美麗的大山多么令人神往，今天就讓我們一同走進大山吧！ 板書課題：我愛大山我愛家 學生齊讀課題?！ 锒嗝襟w課件。教 學中，倡導獨立識字，小組合作學習，互相幫助，共同促進?！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀： ★體會作者熱愛大山、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?！ 锬苷_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?．出示田字格中生字“行”“叫”“半” 學生觀察共幾筆寫成，第一筆是什么?！ ?．叮 叫：可以采用部首記憶法，跟“口”有關(guān)系，所以是“口字旁” 4．半：可采用比較記憶法和剛學過的“伴”進行比較。提示學生：要寫好“家”，關(guān)鍵是讓這些“家庭成員”“和睦相處”?！ ?．家：出示甲骨文和金文的“家”字，讓學生猜一猜是什么字?！ ∪?、指導寫字 1．我：出示田字格中生字“我”，學生觀察共幾筆寫成?！ 〉诙n時 教學過程 一、齊背課文，指名背誦。自讀，指名讀?！ 。?）學生肯定會說聽到了小溪和鳥兒的歌聲?！ ∽宰x課文，要求借助拼音讀熟課文， 同桌互讀，相互評價， 指名讀，老師正音?！ ≌n前準備 山中的圖景、《高山流水》《苗嶺的早晨》的樂曲。冀教版小學一年級下冊語文《我愛大山我愛家》教案三篇篇一 教學要求 1．正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！ 〗虒W重難點 了解大山里的生活場景，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。 二、初讀課文?！ ?．學生帶著問題自讀課文， 3．同桌交流 4．全班共同學習，（指名說）提示學生盡量按課文的順序來說。教師要引導學生想像你可能還會看到什么？（指名說） 學生可能說看到小兔子在吃草，小松鼠在樹上玩，小動物在做游戲，滿山都開遍了五彩繽紛的花朵…… 教師出示若干幅關(guān)于山、小溪、小動物的圖片，讓學生欣賞 ?。?）
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