關(guān)于年度下學(xué)期的教學(xué)工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)科每單元檢測要求試題統(tǒng)一，學(xué)生單人單桌，重要考試交叉監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。加強(qiáng)教學(xué)工作巡查力度，促進(jìn)課堂教學(xué)的正?；Ｒ郧袑?shí)提高練習(xí)和測試的有效性，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。 ③、突出有效訓(xùn)練研究。突出教學(xué)設(shè)計理念，強(qiáng)化思維過程、創(chuàng)新設(shè)計和教后反思教務(wù)處隨時檢查備課及交流研討情況，反饋意見。改革以往教師備課過程中出現(xiàn)的問題，采用表格式備課。 開展有效教學(xué)，落實(shí)三個重點(diǎn)環(huán)節(jié)。語文學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中專心聽講記筆記、課后及時復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣。并在評課前提供說課方案，圍繞教材解讀、教學(xué)流程的設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、師生活動的開展等方面設(shè)計意圖開展說課。其次明確教師崗位責(zé)任意識，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課是教師的基本要求，須加強(qiáng)各級管理，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”。 加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點(diǎn)規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。 強(qiáng)化教學(xué)過程管理，加強(qiáng)教師教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、工作目標(biāo) 教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。針對學(xué)校實(shí)際，抓好工作重點(diǎn)，秉承學(xué)校教育教學(xué)特色，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。 落實(shí)學(xué)校校本教研工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。促進(jìn)素質(zhì)教育的開展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)教師六認(rèn)真的督查力
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