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六年級(jí)畢業(yè)班發(fā)言稿-全文預(yù)覽

  

【正文】 非常必要的?! 〗裢?,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿意的答卷,為了讓他們?cè)谛W(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標(biāo)走到了一起。你說(shuō)老師有必要這樣去做嗎?  教育孩子注意安全?! ∫浜侠蠋煹墓ぷ?,支持學(xué)校的決定。特別強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)玩槍、大火機(jī)、刀具等危險(xiǎn)玩具。也不許孩子到同學(xué)家寫作業(yè)、串門。尤其是一些學(xué)習(xí)自主能力差,學(xué)習(xí)上總想投機(jī)取巧的學(xué)生,我們做家長(zhǎng)的就更有辛苦了,你在農(nóng)要時(shí)刻盯著你的孩子,因?yàn)槟悴欢ⅲ筒煌瓿勺鳂I(yè),為是因?yàn)樵谒r(shí)候沒有用心去關(guān)心他的學(xué)習(xí)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。  考試時(shí)間與科目考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?! ∽鳂I(yè)布置本學(xué)期,作業(yè)任務(wù)要比原來(lái)多,語(yǔ)文要預(yù)習(xí)、聽寫、背誦、默寫,英語(yǔ)要讀要記,數(shù)學(xué)也不例外。例如:不過(guò),請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo),教他們學(xué)會(huì)明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。比如男孩、女孩都有的現(xiàn)象,衣服敞開不扣;買時(shí)髦的衣服,留時(shí)髦的發(fā)型,約朋友到處玩,請(qǐng)客吃飯等,我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗ㄋ男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。因?yàn)椋?dāng)我們開著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。就以我家為例:我的孩子馬上要上初中了。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,他們的學(xué)習(xí)效果很好。再者是為孩子樹立信心,培養(yǎng)進(jìn)取心,多鼓勵(lì)少指責(zé)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺得:在小學(xué)階段,孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。如:少數(shù)學(xué)生因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)無(wú)興趣。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中,我們有喜有憂,有笑有淚,但更多的是收獲?! ∽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí)。因此,在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí),注重學(xué)生情商的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠(chéng)摯的感謝!由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。對(duì)于我們畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,就仿佛是人生的第一個(gè)岔路口:是以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),還是帶有遺憾離開朝夕相伴的老師、同學(xué)而去?同學(xué)們,命運(yùn)的航船掌握在我們自己手中,失敗、成功都只能代表過(guò)去,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”?!痹诮萄薪M內(nèi),開展各種形式的教研活動(dòng),通過(guò)集體備課、年級(jí)組會(huì)課、評(píng)課、試題命制、考試研討、階段性檢測(cè)分析等活動(dòng),充分發(fā)揮六年級(jí)教師的集體智慧,做到工作有分工,任務(wù)人人有,信息公開,資源共享,達(dá)到“以研促教”,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。班主任和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。一方面,班主任隨時(shí)將每個(gè)學(xué)生的情況通報(bào)給任課老師,便于“對(duì)癥下藥”進(jìn)行教育。三是加強(qiáng)學(xué)生自我管理。一是加強(qiáng)我們班主任管理。管理中做到事無(wú)巨細(xì),勤字當(dāng)頭。至于每個(gè)孩子的具體情況,還有科任老師的作法要求,回到教室后,再跟家長(zhǎng)們進(jìn)行詳細(xì)交流。  培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境?! 〖訌?qiáng)安全教育?! ∽グ囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是個(gè)非常重要的階段。  學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎,不按時(shí)完成,考試成績(jī)不理想。在六年級(jí)老師的配備上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,考試科目的老師分別是:經(jīng)驗(yàn)豐富的XXX老師,年輕有為的XXX主任,認(rèn)真負(fù)責(zé)的XXX老師,愛生如子的XX老師,教導(dǎo)有方的XX老師。希望你們?cè)谶@短短半個(gè)月的時(shí)間里,在老師的指導(dǎo)幫助下,找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,刻苦鉆研,主動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級(jí)學(xué)生樹立良好的榜樣,并以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。有位哲人說(shuō):“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念!始于我們心中的夢(mèng)想!”也就是說(shuō),成功其實(shí)很簡(jiǎn)單:你先有一個(gè)夢(mèng)想,然后努力經(jīng)營(yíng)自己的夢(mèng)想,不管別人說(shuō)什么,都不放棄。于是,我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔,但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。難道蜘蛛會(huì)飛?要不,從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭,中間有三米余寬,第一根線是怎么拉過(guò)去的?后來(lái),我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翹起尾部,不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上,走過(guò)空地,再爬上對(duì)面的檐頭,高度差不多了,再把絲收緊,以后也是如此。我們六年級(jí)全體師生歡聚一堂,舉行隆重的小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì),這意味著你們即將離開母校,留給你們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài),今天,在這個(gè)復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)上,我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題:  在有限的童年時(shí)光里你該做些什么?你該給母校,給老師留下些什么?你的人生目標(biāo)是什么?  老師不想給你們講大道理,先送給你們個(gè)故事  一天,我發(fā)現(xiàn),一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。這樣的成績(jī),使我不由想起那些沉默寡言但有著執(zhí)著信念的人。信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量,當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí),你必能成功。同學(xué)們,你心中的目標(biāo)是什么?請(qǐng)你們?cè)缭绱_定心中的目標(biāo),并且看準(zhǔn)她,咬定她,矢志不渝地奔向她吧!剩下的半個(gè)月里,我們即將進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段。這個(gè)學(xué)期,學(xué)校主要是抓學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。  在看待優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),一些問(wèn)題也不容忽視,主要表現(xiàn)在:  部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P??! ∥覀兌贾?,小學(xué)六年級(jí),是與中學(xué)接軌的階段,學(xué)生的素質(zhì),學(xué)生的成績(jī),要到一個(gè)新的環(huán)
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