公開課教研活動總結報告-全文預覽
【正文】 課過程中多參照《指南》的目標來完成自己的活動目標，能體現(xiàn)教育領域相互滲透。講同一個領域課程的教師聽同一節(jié)課，評出不同的觀點，總結出同一方法。比如，王智騰師善于創(chuàng)設情境組織活動，陳運婷師善于用肢體語言表達感情，李翠芳老師用自己特有的音樂素養(yǎng)把音樂知識和游戲相融合，王玉霞老師教具豐富，課堂耳目一新。 能夠還課堂于學生，真正體現(xiàn)了教師的導演角色和學生的演員角色，教師只是給學生提供展示才華的平臺。 現(xiàn)代多媒體教育與傳統(tǒng)課堂授課實現(xiàn)了有機整合。 在備課中，教師能夠積極大膽改變原有的教學思路，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新；教學觀念有了很大的轉變，特別是貫徹新課改理念上有較大進步，教學雙邊關系進一步趨向合理，師生關系逐步和諧，教學民主得到了體現(xiàn)；課堂教學結構得到了進一步的優(yōu)化，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方；他們都非常注重研究教材教法，把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生?！ ￠_展以“公開課”促教研的活動，是學校采取的一項舉措，全校廣大教師重視程度高?！ ∈谡n教師從教材、教法及學生的學法、教學過程給聽課教師進行說課。在此，對本期教研活動作如下總結?！ 〗Y合這次學習交流活動，成員們都認為大家需要對《新課程標準》，對組織課堂和調動學生積極性，對如何制作動態(tài)的更完善的課件都需要進行進一步的理論學習，需要教導處就大家的想要完善的地方開展學習活動，讓大家選擇自己需要提高的地方選擇自己富裕的時間來學習新的教學理念，確定教學方法，在今后的教學中展示自我，完善自我。公開課教研活動總結報告 我校數(shù)學教研組在校教導處的帶動及全體成員的共同努力下，前期教研活動開展的有聲有色，大家堅持抽時間學習教育教學理論，積極參加教研組的公開課活動，探討課堂教學模式和方法，積極完善和改進教法。首先，大家對《新課程標準》的內容不是特別清楚，尤其是在實現(xiàn)“標準”的技巧上存在困難，出現(xiàn)了兩個極端，一部分老師課堂上總是擔心學生不理解自己的話，沒學會當堂課的內容，對教學內容反復地強調和重復，忽視了教師的引導作用，課堂上總是避免不了灌輸?shù)摹敖谭ā?，另一部分則高估了學生的能力，放手讓學生自己理解體會，缺少合適的引導致使課堂出現(xiàn)冷場；其次，大家都意識到了課件對教學有意外的好效果，既能直觀地體現(xiàn)教學內容和教學目標，更能吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的積極性，但由于硬件限制和制作技巧的不足，往往難以達到預期的效果。通過廣大教師親自參與聽、評課，絕大部分教師感到開展這樣的活動，是較為成功的，起到了公開示范
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1