關(guān)于《8的乘法口訣》的說課稿范文-全文預(yù)覽
【正文】 念，讓學(xué)生想一想、擺一擺、說一說、議一議、看一看、讀一讀、背一背，有助于理解和記憶。小組合作。 誰能回憶一下昨天我們是如何編制7的乘法口訣的?說說看。 教學(xué)過程體現(xiàn)開放性。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)理念 教學(xué)過程體現(xiàn)生活化。 (3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在口訣的編制與整理過程中，培養(yǎng)簡單推理以及發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，進(jìn)一步感受與同學(xué)合作交流的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)突破：通過口訣的編制理解口訣的意義，從而養(yǎng)成在生活中合理、準(zhǔn)確地解決實(shí)際問題，體味到“有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“有樂趣的數(shù)學(xué)”。關(guān)于《8的乘法口訣》的說課稿范文 一、說教材 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了17的乘法口訣的基礎(chǔ)上，教學(xué)8的乘法口訣。 難點(diǎn)：在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上探索記住8的乘法口訣，并運(yùn)用乘法口訣來解決生活中的簡單實(shí)際的問題。 (2過程與方法目標(biāo)：通過乘法的意義、口訣的來源與編制規(guī)律來進(jìn)行口訣的熟悉，多讀、多練、多背加強(qiáng)口訣的記憶。 課堂組織民主、科學(xué)、和諧，這種氣氛有助于促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。 擺方塊活動(dòng)讓學(xué)生“做數(shù)學(xué)”，而不是“學(xué)數(shù)學(xué)”。 談話：同學(xué)們，我們已
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