【正文】 介紹一些如何加強(qiáng)自我保護(hù)的方法。讓他們了解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。與生活老師加強(qiáng)聯(lián)系。為下一學(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊?！　【旁率Y國冰做優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹。做好班主任工作經(jīng)驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍?！　《沤^作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù)?！　《€完成：　　做好“自我發(fā)展”德育實驗課題的研究工作。4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現(xiàn)?！　∑綍r注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗?！　∈谡n過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。　　工作目標(biāo)：一定在期末考試中考入前五名。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點?！　∧芙柚值浠蛴嘘P(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容?！　∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)159個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)要求　　在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中思想品德教育。要求能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。整冊教材的選文，從體裁上看，有記敘文、說明文、議論文以及詩歌?！　　傲?xí)慣”部分仍被安排在開篇，安排了兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容，一是不懂就問。授課過程中，重點講解分析講讀課文的內(nèi)容，而自讀課文則由學(xué)生通過自讀來理解課文的內(nèi)容。注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)。取人之長，補(bǔ)己之短?！　?多與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題?！　±酶鞣N時機(jī)向?qū)W生進(jìn)行思想教育，讓每位學(xué)生都能自覺做到愛學(xué)習(xí)、愛勞動、講奉獻(xiàn)。全班展開小組之間的競爭。D開好主題班會，并利用一切有利的教育時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。　　三、工作措施　　切實做好班級的安全工作?！　“l(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。針對上學(xué)期期末的考試成績，要求成績差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)?！　〗∪辔瘯鞔_分工，提高學(xué)生的管理能力。從上學(xué)期各課成績來看，班級總體情況一頭沉，優(yōu)秀學(xué)生比例太小。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心?！　〗M織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。　　學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：　　作為老師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵是后進(jìn)生找回自信的最好良藥?！　⊥ㄟ^有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作?！　酚趨⒓佑懻摶蜣q論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料，教學(xué)工作計劃《人教版六年級語文下冊教學(xué)計劃》。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)獨立識字的能力?！　≡谡Z言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。學(xué)生來源廣，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊?！　∫龑?dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。　　認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好每個單元的檢測?！　≌n前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計好每一堂課的教學(xué)設(shè)計?！　∥迨歉鶕?jù)課文特點相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫法等方面進(jìn)行局部仿寫練習(xí)?！　∪浅Ｓ迷~語的訓(xùn)練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語積累，提高運(yùn)用詞語的能力。每單元安排閱讀課文3——4篇，共25篇。　　二、班級情況分析：　　本班共有學(xué)生33人，男生16人，女生17人。　　因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高。　　多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息?！　、谠谔剿骱屠斫獍俜?jǐn)?shù)的計算方法，比例的基本性質(zhì)，圓柱和圓錐的體積公式等活動中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志?！　、迣W(xué)生通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。　?、軐W(xué)生在解決實際問題的的過程中，學(xué)會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問題?！　∈箤W(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識　　三、學(xué)情分析　　本年級學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，兩級分化嚴(yán)重，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不是很好，所以從整體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績并不理想，因此在今后教學(xué)中，一定要很抓基礎(chǔ)，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意提優(yōu)補(bǔ)差，努力提高班級整體水平。　　使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例，簡單方程等基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行四則混合運(yùn)算的能力?！　∈箤W(xué)生能夠應(yīng)用比例的知識，求出平面圖的比例尺?！　〈送?，第七單元是總復(fù)習(xí)，本單元全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的數(shù)學(xué)知識，既是全冊教材的一個重要單元，也是全套小學(xué)數(shù)學(xué)教材的重要組成部分。全冊共安排了三次活動，分別是結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容安排的《大樹有多高》，以及在《總復(fù)習(xí)》單元安排的《制訂旅游計劃》和《繪制平面圖》?！　”締卧窃诮y(tǒng)計表以及條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上編排的。確定位置的教學(xué)很早就開始了，但那些表示和描述只是指出了物體的大致位置，不夠準(zhǔn)確。與過去教材相比，本單元不要求應(yīng)用正比例、反比例解決實際問題。本單元還增設(shè)了“探索規(guī)律”的活動——《面積的變化》，主要引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后，面積的變化規(guī)律?！　　侗壤繁締卧慕虒W(xué)內(nèi)容是圖形的放大與縮小，比例的意義與性質(zhì)。本冊教材把教學(xué)內(nèi)容編排成七個單元，前六個單元教學(xué)新知識，第七單元是總復(fù)習(xí)，教學(xué)的新知識仍然有四個領(lǐng)域的內(nèi)容?！　×昙壪聦W(xué)期工作計劃2　　一、全冊教材分析　　蘇教版六年級《數(shù)學(xué)》教材下冊在原有基礎(chǔ)上稍有變動，新增選擇統(tǒng)計圖的內(nèi)容，刪去眾數(shù)和中位數(shù)。通過學(xué)生背誦詩文，既做到積累，又提高誦讀能力?！　￠_展豐富多彩的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極參與，自信學(xué)習(xí)?！　≈匾暸囵B(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)?！　∞D(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，堅持以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。“回顧拓展。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。為了使教學(xué)有序、有效，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我必須做好本冊的教學(xué)計劃。本學(xué)期是六年級面臨畢業(yè)升學(xué)的關(guān)鍵期。教材共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。習(xí)作和回顧習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目?！　∪⒔虒W(xué)措施?！　〖訌?qiáng)讀、誦、寫、思、悟的訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，多誦古詩詞，多寫隨筆，多思考質(zhì)疑問題，多感悟生活，獲得人生啟示?！　∷?、教學(xué)活動。展古詩文誦讀，讓學(xué)生每天堅持誦讀。要求學(xué)生在辦報過程中，通過眼看、耳聽、腦想、手動，多種感官參與活動，從而培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐能力和綜合運(yùn)用能力。增設(shè)了“探索規(guī)律”的活動——《面積的變化》。目的是讓學(xué)生進(jìn)一步體會策略在解決新穎問題、復(fù)雜問題時的作用，體會解決同一個問題的方法多樣、策略靈活，體會各種策略之間的相互配合、相互補(bǔ)充。比例是表示兩個比相等的式子，這個相當(dāng)抽象的數(shù)學(xué)概念和圖形的放大或縮小聯(lián)系起來，就有了具體的含義，圖形的放大、縮小有助于學(xué)生形成比例的概念。讓學(xué)生在建立正比例和反比例概念的同時，受到函數(shù)思想的熏陶，為第三學(xué)段的數(shù)學(xué)教學(xué)打基礎(chǔ)。　　《確定位置》本