八年級思想品德教案人教版-全文預(yù)覽
【正文】 題) 一、虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn) 活動(dòng)(一)：請欣賞小品表演：小雪和mary的故事(p64案例，學(xué)生課前準(zhǔn)備) 多媒體呈現(xiàn)課本的問題： 如果你是mary，會怎么辦?(聯(lián)系自己想問題，提高學(xué)生的參與的積極性?！ 〗陶呒仁且还?jié)課的導(dǎo)演又是演員，要對學(xué)生多多施以“真誠”的肯定和引導(dǎo)，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能在感動(dòng)自己的同時(shí)，讓學(xué)生有所感悟，達(dá)到知、情、意的和諧統(tǒng)一?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 面對不同的文化，開放的胸懷意味著什么? 隨著我國改革開放的深入，中學(xué)生和其他文化的距離拉近了，但在對待外來文化和傳統(tǒng)文化的態(tài)度上出現(xiàn)了許多偏頗，因此學(xué)生需要在通過對世界多元文化的交流、了解和感受中，學(xué)習(xí)擁有一種開放的胸懷，并在老師與同學(xué)相互之間的合作探究中，在恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，培養(yǎng)出具有中國靈魂、世界眼光的新一代中學(xué)生。知道在面對文化差異時(shí)應(yīng)該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對方法 (2)能力目標(biāo)：掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法，加深對不同文化的了解，學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。 結(jié)合以上材料，你有什么啟示? ?。悍排Ｍ薜睦硐搿 ≌f說你的感受 (三)作業(yè)： 根據(jù)圖畫和這節(jié)課所學(xué)的，結(jié)合實(shí)際，寫一點(diǎn)心得體會?！ ??？嘀杏袠贰！ 《?，讀書之樂何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！ ?二)新課 先來看一下我們的古人是怎么樣來詠嘆學(xué)習(xí)的 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。談話法。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生辨證得客觀地看待學(xué)習(xí)中的苦與樂，并能夠正確對待。認(rèn)識到學(xué)習(xí)能不斷認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我潛能，獲得一種不斷超越自我的無窮快樂，認(rèn)識到學(xué)習(xí)既是權(quán)利又是義務(wù)。 。當(dāng)時(shí)，小王同學(xué)有口難言，十分委屈……) 請你幫他出出主意：這時(shí)小王該怎么辦?你在生活中遇到過這樣的問題嗎?你是怎樣處理的?說出來與大家交流一下。我們不僅要了解老師對學(xué)生的期望，更要理解老師也可能出現(xiàn)過錯(cuò)，特別是當(dāng)被老師批評或與師生之間發(fā)生不愉快的事情時(shí)，要理解老師的苦衷?！ ∫?、歌曲導(dǎo)入 ?。骸堕L大后我就成了你》。另一方面，受學(xué)生心理年齡特征和經(jīng)驗(yàn)的限制，很多學(xué)生不能恰當(dāng)?shù)乩斫庀嗵幹馈！ ∑吣昙壍膶W(xué)生正步人青春期，他們中有些可能仍然保持孩童的活潑和外露，但閉鎖心理的出現(xiàn)、自我意識的覺醒、獨(dú)立意識的增強(qiáng)和性心理的萌芽，會慢慢地改變學(xué)生的交往狀況?！ 。簭男睦頁Q位的角度正確認(rèn)識和對待師生關(guān)系及其可能產(chǎn)生的矛盾，提高與教師進(jìn)行積極溝通的能力。注重聯(lián)系生活實(shí)際，提高參與政治生活的能力。理解公民行使監(jiān)督權(quán)的意義。本節(jié)課是第一單元的落腳點(diǎn)，同時(shí)又為后面學(xué)習(xí)“為人民服務(wù)的政府”做好必要的鋪墊，具有承前啟后的作用。監(jiān)督權(quán)是我國公民依法享有的政治權(quán)利之一，正確行使民主監(jiān)督權(quán)也是我國公民參與政治生活的重要途徑，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)民主監(jiān)督權(quán)利的具體內(nèi)容，進(jìn)行民主監(jiān)督的渠道、意義，使學(xué)生正確行使監(jiān)督權(quán)。明確公民行使民主監(jiān)督權(quán)利的途徑和方式。對進(jìn)行民主監(jiān)督的行為能進(jìn)行正確的分析，作出正確的選擇?！ ∷?、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：公民行使民主監(jiān)督權(quán)利的方式、行使民主監(jiān)督權(quán)利的意義 教學(xué)難點(diǎn)：正確行使民主監(jiān)督的權(quán)利 五、教法學(xué)法 教學(xué)方法：情境教學(xué)法、小組探究學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法 八年級思想品德教案人教版2 《師生之間也會有矛盾》 、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：尊重教師，理解教師的工作特點(diǎn)，增進(jìn)與教師的感情，正確對待與教師交往中的問題與困惑，以積極的心態(tài)與老師交往，建立和諧的師生關(guān)系?！ ±斫饨處煟_對待教師的表揚(yáng)和批評，正確認(rèn)識和評價(jià)師生矛盾。和老師愉快相處，不僅有利于學(xué)生良好個(gè)性的形成，也讓他們的生活充滿樂趣，學(xué)習(xí)更自信更輕松。教師應(yīng)該更多地以聆聽者、支持者、協(xié)商者的身份進(jìn)入課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境和氛圍，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)師生、生生之間交流的情景，增進(jìn)學(xué)生的親身體驗(yàn)，鍛煉實(shí)際
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