黨員教育整頓個(gè)人對(duì)照發(fā)言材料范本-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)不求深，滿(mǎn)足于知道精神就行了，更談不上經(jīng)常學(xué)習(xí)?！ ≡谧黠L(fēng)建設(shè)上。按照黨的高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求衡量，對(duì)自己世界觀的改造要求不嚴(yán)，特別是看到社會(huì)存在的一些不盡人意的地方，對(duì)自己的要求更加放松，認(rèn)為世界觀改不改造就這么回事了，改造好了沒(méi)人說(shuō)好，改造差點(diǎn)也沒(méi)人說(shuō)壞。如果為人民謀利益之外的事做多了，會(huì)觀大事，輕則政治上死亡重則生命上死亡。在加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，認(rèn)真分析了馬德等人的情況，在自己思想深處受到極大觸動(dòng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部失去了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。我市作為馬德等人的案發(fā)地，受他們影響較大，在我市開(kāi)展這次警示教育活動(dòng)，尤為及時(shí)，尤其必要，對(duì)全體機(jī)關(guān)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，都具有重要的意義。牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀，始終保持時(shí)不我待、揚(yáng)鞭奮進(jìn)的昂揚(yáng)士氣和抓鐵有痕、務(wù)實(shí)肯干的創(chuàng)業(yè)激情?！ ?，全面提升工作水平。究其原因，還是對(duì)意識(shí)形態(tài)的概念研究不深，對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)琢磨不細(xì)。究其原因，還是對(duì)講政德修政德的認(rèn)識(shí)不夠深刻，帶頭遵法、學(xué)法、守法、用法的政府班子“頭雁效應(yīng)”發(fā)揮不夠充分。究其原因，還是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，缺乏步步為營(yíng)、環(huán)環(huán)相扣的跟進(jìn)措施。究其原因，主要是對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)重視不夠，沒(méi)能很好地處理“知與行、說(shuō)與做、公與私”的關(guān)系?！ 。ㄈ﹪?yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格監(jiān)督方面?！ 。ǘ﹫?jiān)定理想信念方面。 一、深刻汲取魯煒、張杰輝等違紀(jì)違法案件沉痛教訓(xùn) 一是作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻注重主觀世界的改造。 按照加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)精神和有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制各項(xiàng)職責(zé)要求，努力加強(qiáng)自身建設(shè)；對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺(jué)；堅(jiān)持道德高線，嚴(yán)守紀(jì)律底線，做政治合格，執(zhí)行紀(jì)律堅(jiān)決、道德品行優(yōu)良、講奉獻(xiàn)，有作為的黨員。以知促行，知行合一，強(qiáng)化修身立德，保持健康生活情趣和高尚道德情操，用先進(jìn)思想和科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)抵御各種錯(cuò)誤思潮的免疫力。艱苦奮斗的工作作風(fēng)有所減弱，缺少了廢寢忘食、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作熱情?！ 。ㄋ模h性修養(yǎng)有所放松。沒(méi)有以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。沒(méi)有理論聯(lián)系實(shí)際，沒(méi)有將黨的理論知識(shí)指導(dǎo)平時(shí)工作，學(xué)習(xí)不深入，對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)掌握沒(méi)有系統(tǒng)性。工作中目標(biāo)不明確，沒(méi)有長(zhǎng)期規(guī)劃，工作效率不高?！ 。ǘ┌l(fā)揮作用好不好方面。黨員教育整頓個(gè)人對(duì)照發(fā)言材料范本黨員教育整頓個(gè)人對(duì)照發(fā)言材料范本 按照黨支部安排部署，我深入學(xué)習(xí)了黨的十九大精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于糾正“四風(fēng)”不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的重要指示精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨章。在教學(xué)工作中我存在浮躁心態(tài)，對(duì)本學(xué)科教研不能深入探究，沒(méi)有充分利用好課堂時(shí)間，做到高效率授課。在教學(xué)工作和學(xué)校工作中，存在差不多思想，總是覺(jué)得能夠完成任務(wù)就可以了，沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)取，提高教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平的主動(dòng)意識(shí)。但對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有系統(tǒng)謀劃，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容淺嘗輒止，不求甚解，學(xué)而不思，思而不深，真正對(duì)黨的十八大報(bào)告、十八屆五中、六中全會(huì)決定、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)的精髓掌握的還不牢固、不細(xì)致。但在工作實(shí)踐中，沒(méi)有真正的深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的困難；沒(méi)有深入家長(zhǎng)中間，了解學(xué)生的家庭情況；沒(méi)有深入同事之中，了解同事的情況。自己不能?chē)?yán)格要求自己，約束自己，不能及時(shí)反思，及時(shí)做好思想調(diào)整，習(xí)總書(shū)記說(shuō)過(guò)“打鐵還需自身硬”，我在思想高度上沒(méi)有重視自我道德修養(yǎng)，沒(méi)有提高自我道德修養(yǎng)。這直
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