人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)匯總-全文預(yù)覽
【正文】 915)，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家。全文不是籠統(tǒng)地說(shuō)明介紹，而是始終抓住蘇州園林的主要特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明?？偡纸Y(jié)合，結(jié)構(gòu)清晰:文章開(kāi)頭就對(duì)蘇州園林做了總體概括，即“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”。鏤空：在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。重巒疊嶂：重重疊疊的山峰。nɡ） 因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。n x）池沼（zhǎo） 丘壑（h232。肖，相似。長(zhǎng)虹飲澗：看起來(lái)好像是入澗飲水的一道長(zhǎng)虹。雄跨：威武雄壯地跨越。n）凝土漳州（zhānɡ） 飲澗（ji224。?。╤常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。2文體知識(shí)說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)，或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)匯總第五單元第17課《中國(guó)石拱橋》茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，中國(guó)橋梁專(zhuān)家、教育家，被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代橋梁之父”。著有《中國(guó)橋梁史》《中國(guó)古橋與新橋》等。
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