人教版化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)九年級(jí)-全文預(yù)覽
【正文】 人體含水約占人體質(zhì)量的2/3。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧氣。Cu2(OH)2CO3— 我國的某些化學(xué)工藝像造紙、制火藥、燒瓷器，發(fā)明很早，對(duì)世界文明作出過巨大貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)變化中伴隨發(fā)生一些如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。通常我們把氧氣貯存在藍(lán)色的鋼瓶里?！ ×?、氧氣工業(yè)制法 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣屬于化學(xué)變化，工業(yè)制取氧氣屬于物理變化，這是二者的根本區(qū)別?！ ∫?、分解過氧化氫制取氧氣 (1)催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒) (2)特點(diǎn)：“一變二不變” 一變：改變化學(xué)反應(yīng)速率(加快或減慢) 二不變：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 (3)反應(yīng)原理：過氧化氫(加入)二氧化錳→水+氧氣 二、加熱氯酸鉀制取氧氣 (1)反應(yīng)原理氯酸鉀(加入)二氧化錳(并加熱)→氯化鉀+氧氣(二氧化錳在上，加熱在下) 三、加熱高錳酸鉀制取氧氣 (1)反應(yīng)原理高錳酸鉀(加熱)→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 四、分解反應(yīng) (1)是基本反應(yīng)類型 (2)含義：由一種物質(zhì)反應(yīng)，生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng) (3)特點(diǎn)：“一”變“多” 五、加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)用品：鐵架臺(tái)、水槽、集氣瓶、酒精燈、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、高錳酸鉀 操作步驟 (1)查：檢查裝置的氣密性 (2)裝：裝藥品 (3)定：固定試管 (4)點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈 (5)收：收集氧氣(利用排水法) (6)離：將導(dǎo)管從水槽中撤離 (7)熄：熄滅酒精燈 注意事項(xiàng) (1)一定要檢查裝置的氣密性 (2)固定試管時(shí)，試管口要略向下傾斜?！ 、诟纳骗h(huán)境狀況?！ 、谟绊懽魑锏纳L。剩余氣體具有不燃燒不支持燃燒。 (4)紅磷燃燒停止，慢慢白煙消失，等瓶內(nèi)恢復(fù)到常溫后，打開彈簧夾?！ 《⒖諝庵醒鯕獍俜趾繙y(cè)定實(shí)驗(yàn) ——燃燒法： 利用可燃物——紅磷在密閉容器中燃燒消耗氧氣，生成白色固體五氧化二磷而無氣體生成，因而容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，進(jìn)而通過進(jìn)入集氣瓶中水的體積來確定空氣中氧氣的含量。加壓降溫易變?yōu)楣腆w“干冰 用途：滅火，溫室里作肥料，干冰用于致冷和人工降雨，化工原料 ?、俑磻?yīng)：二氧化碳通入水中生成碳酸CO2+H2O=H2CO3 二氧化碳通入紫色石蕊試
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