人教版教材二年級語文教案歸納五篇-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)《靜夜思》。要求：說說課文里英英和奶奶對話，英英說了幾次?奶奶說了幾次? 五、指導(dǎo)讀好古詩。 (5)分段指名讀、齊讀。畫出帶有生字的詞語，并讀一讀?！ ∽詫W(xué)課文。(領(lǐng)讀課題兩遍) 教師范寫，學(xué)生書空?！ 〗叹邷?zhǔn)備：投影片、生字卡、小黑板 教學(xué)時間：三課時 第一課時 一、導(dǎo)入新課?！ ∧苷_、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》 認(rèn)識對話的書面表達(dá)形式。 各人輕聲背誦?！ W(xué)生練讀?！ ?5)小結(jié)。齊讀?？吹叫∠魈实那宀ㄖ傅氖鞘裁?明明知道盲婆婆看不見東西，為什么偏要說她會看到小溪的清波? (3)第二句說了什么?這一句里的往日指的是什么時間?請想一想，上面一句說的是歌聲會使盲婆婆想到田野，這一句說的是歌聲會使人想到什么?為什么這么說? (4)出示投影：盲婆婆在田野里?！ 〉诙?jié) (1)指名讀?！ 》中」?jié)學(xué)習(xí)。 (4)小結(jié)?！ ?)給盲婆婆送蟈蟈。 (3)指名分段讀課文。 喜滋滋鄰居送給田野歡樂童年清波替 (3)讀通課文?！ 《?、提出課題，解題?！ ≌n外：讀背詩歌?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，關(guān)心個幫助殘疾人。 教師及時評價學(xué)生?！ ∷伎迹亨l(xiāng)下孩子為何如此快樂?(充足的陽光，開闊的空間，多彩的生活，父母的呵護(hù)) 三、知識的延伸(成果的展示) 過渡：同學(xué)們，我們是鄉(xiāng)下孩子，你們在日常生活中還會做什么呢? 學(xué)生把自己經(jīng)歷過的和從父母那里到的告訴大家 ?、俨梢盎á卺烎~③捉螃蟹④拾稻穗 ?、莞畈茛奕ゲ莸卮驖L⑦捉蚱蜢⑧去樹林中捉迷藏 那你們能依照書中的樣子，說一說這些事嗎? 學(xué)生大膽地、創(chuàng)新地進(jìn)行說話練習(xí)?！ ?三)讀、悟第三小節(jié) 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)第三小節(jié)?！ ?二)讀、悟第二小節(jié) 過渡：孩子，你們是父母的掌上明珠，但大家的生活經(jīng)歷又各不相同?！ 〗虒W(xué)過程 一、提問導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了鄉(xiāng)下孩子生活中的一些事例，老師給大家留了一點(diǎn)作業(yè)，這節(jié)課，老師要看看大家完成得怎樣，你們一定會讓老師大吃一驚的?！ 《昙壵Z文教案2 《鄉(xiāng)下孩子》 教學(xué)目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∥?、練習(xí) 出示題目?！ ∮眠@8個生字組詞?！ 〗叹邷?zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 談話 出示課題 二、初讀課文 學(xué)生自由朗讀，注意輕聲的讀法。 過程與方法：練習(xí)用多種方法識字?！ ?2)初步掌握形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！ ≌J(rèn)識6個生字，會書寫8個生字。莊稼、衛(wèi)兵、晴朗、眼睛、事情、 學(xué)生分析記：莊、稼、晴、情、睛、兵 教師指導(dǎo)：莊、稼、晴、情、睛、兵 四、寫字 出示要書寫的8個生字，學(xué)生認(rèn)讀?！ ≈v評學(xué)生的書寫?！ 懮?。培養(yǎng)孩子熱愛農(nóng)村，將來建設(shè)新農(nóng)村的思想感情?？煺f出來吧! 指導(dǎo)朗讀，讀出父母與孩子之間互敬互愛的感情。 鄉(xiāng)下孩子的生活如此快樂，那么怎樣朗讀呢?
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