人教版精編一年級語文上冊優(yōu)質(zhì)的教案-全文預(yù)覽
【正文】 字，一人組詞(滲透課后練習(xí)“我會讀”的詞語開花) 五、生字回文，讀課文 把字寶寶請回課文，全班右手指著字齊讀課文 指導(dǎo)讀好第一自然段 讀后老師的小結(jié) 六、寫生字 再次認(rèn)識“生”字，用“生”組詞(3個以上) 學(xué)生觀察“生”說說怎樣才能寫好“生”字 學(xué)生自由說寫法，師小結(jié)提示 ①豎要寫在豎中線上 ?、诘谝粰M要寫在橫中線上 ?、廴龣M的距離、長短有什么特點(diǎn)? 老師范寫，學(xué)生書空 學(xué)生書寫，師巡視學(xué)生的坐姿與拿筆姿勢 同桌欣賞 七、布置作業(yè)：了解花生的一些知識 (自己觀察問家人3查看書) 人教版一年級語文上冊教案5 《雨點(diǎn)兒》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識12個生字，會寫5個生字。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文?！ ∪私贪嬉荒昙壵Z文上冊教案4 《小松鼠找花生》教案 教學(xué)目標(biāo)： 采用多種方法認(rèn)識本課的12個生字，會正確書寫生字“生”?！ ∷?、游戲背誦： 猜詞游戲?！ 】偨Y(jié)后投影“美麗的夜景”圖片?！ ∪?、讀讀悟悟 教師配樂范讀，提問：聽了老師的朗讀，你們都聽懂了什么? 教師隨機(jī)板書：害怕——不害怕。你們想不想知道他眼中的夜色是什么樣的?這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)讀本課十三個生字?！ ∪私贪嬉荒昙壵Z文上冊教案3 《夜色》教案 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利的朗讀課文。 讀課后練習(xí)4的句子。 用“彎、直、低、捉”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，鼓勵學(xué)生積累詞匯?！ ≈保合掳氩坷镞吺侨龣M，不要少寫一橫。指導(dǎo)書寫時，要重點(diǎn)提示下面幾個字?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí) 開火車讀生字卡片(包括要求認(rèn)識的字)。 (3)學(xué)生朗讀，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞。 看見燕子低飛、小魚游出水面，聽了燕子和小魚的話，小白兔相信要下雨了嗎?大家讀讀下面這段課文就知道了。 (3)檢查、交流學(xué)習(xí)情況?！ “敕霭敕?，學(xué)習(xí)第四至六自然段。再讀第二句。小白兔大聲喊——(學(xué)生讀) (4)引導(dǎo)學(xué)生看第一幅掛圖：小燕子非得很低，小白兔奇怪地問燕子為什么飛得這么低?！ ?1)指名讀第一自然段?！ W(xué)生匯報交流：課文中先后出現(xiàn)了哪幾種小動物(教師板書：小白兔小燕子小魚螞蟻)?學(xué)生學(xué)習(xí)“兔”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系小兔子的樣子記住“兔”的。 讓學(xué)生能了解能預(yù)測天氣變化的自然現(xiàn)象?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 生字生詞卡片?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ ×?、總結(jié)評價?！ W(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象?！ ≡僬埿∨笥寻腰S、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化。) 二、分析理解?！ 〗處熖釂枺盒∨笥涯阒烂利惒屎缡怯心钠叻N顏色組成的嗎?教師出示七種顏色的色標(biāo)卡?！ ≡黾訉W(xué)生的自然常識?！ §`活地運(yùn)用所學(xué)知識，畫一幅有彩虹的圖畫?！ 〗虒W(xué)設(shè)計： 一、導(dǎo)入。(具體認(rèn)識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱?！ 〗處熓痉秾⒓t色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請學(xué)生說一說自己看了這些畫以后的想法。學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達(dá)自己對彩虹的想象。 人教版一年級語文上冊教案2 《要下雨了》教案 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會本課9個生字和要求掌握的詞語，認(rèn)識7個生字，小學(xué)一年級《要下雨了》教案設(shè)計。 掌握生字的讀音和字形，結(jié)合詞語理解字義，結(jié)合句子理解生詞的意思?！ 〕腥牡暮诎寤驕?zhǔn)備投影儀放映全文?？纯次闹邢群蟪霈F(xiàn)了哪些小動物，做上記號?！ ≈笇?dǎo)學(xué)習(xí)第一至三自然段?！ ?3)教師引讀第二自然段：小燕子從他頭上飛過?！ ?5)先指名讀第三自然段，然后逐句以問句引讀： ?、俳處熤傅谝痪鋯枺貉嘧舆咃w邊說—— ②空氣怎么樣呢——(學(xué)生接讀第二句) 蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了，薄
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