【正文】 書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。其中有三個是固定欄目：“溫故知新”“口語交際”“習作”；“語文大課堂”屬綜合性學習活動，分別安排在第一、五兩個單元。每個專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學精神和健全人格，激發(fā)學生追求理想，奮發(fā)向上的信念，為實現(xiàn)理想而努力。在部分課文的練習題后，還安排有“學習鏈接”和“指南針”，為學生自主學習、開闊視野提供方便?！　∪?、本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)　　本冊教科書共有30篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文12篇?！　淞W生是學習和發(fā)展的主體的教育理念。這是本學期有待解決的問題。有一半的學生能暢談自己的讀書收獲或心得體會?！　≡谏蠈W期期末考查中，本班學生在寫字、朗讀、背誦、課外閱讀和口語交際這五項學科考查中成績較好?！　∥迥昙壵Z文教學計劃5　　一、基本情況分析：　　五（5）班共有學生36人，其中男生18人，女生18人，經(jīng)過四年多的語文學習，已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力，學習目的比較明確，學習態(tài)度逐步端正，學習語文的興趣也越來越濃厚。多寫讀書筆記，多練筆?！　〗處熥龊媒虒W的組織者、參與者、引導者。加強對作業(yè)的檢查、批改，讓學生及時改正作業(yè)中的錯誤。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。能夠按筆順正確默寫生字150個。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。每單元安排“綜合訓練”1個，共6個，要求認識200個字，會寫150個。要積極地進行課堂教學的結(jié)構(gòu)和方法的改革，積極地進行思考和研究如何在語文學科教學中培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新意識，提高學生們的語文綜合素養(yǎng)?？墒?，在完成本學期教學任務方面存在些不利的因素：學生上課發(fā)言不大膽，思維放不開，答案沒有自己的個性；口語表達能力不強；在作業(yè)方面，有的書寫不認真、審題不認真；另外，個別同學自制力比較差，不能及時完成作業(yè)，本學期需要加強對他們的管理；閱讀和作文也是學生們的一個很大的弱項?！　∥迥昙壵Z文教學計劃4　　炎炎的夏日過去了，我們迎來了新的學期，本學期的五年級教育教學工作也開始了，為了更好地完成本學期的語文教學任務，要更加全面的了解學生，努力改正他們的缺點，使他們在語文學習方面取得更大的進步，達到滿意的效果。　?。?）給他們推薦好書，好文章閱讀（必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量），提高他們的閱讀能力；指導他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀后感，提高他們的習作能力?！　W困生的轉(zhuǎn)化工作　　經(jīng)過上學期的觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子存在的主要問題是缺乏語文學習的興趣和自信，沒有良好的語文學習習慣、方法，具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神，愛做小動作，易分散注意力，不愿參與朗讀討論等學習活動，語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成；語文基礎(chǔ)知識和基本技能差，具體表現(xiàn)在錯別字多，閱讀能力較差，作文時語句不通，無話可說?！　≈匾晫W生自主學習精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。本學期的教學重點是學習概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章中心思想；圍繞中心，具體地敘一件事。　　重視指導好課外閱讀。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。　　二、教學措施　　加強閱讀教學。語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。從原來的“厭學”到“愛學”?！　『⒆右宰x為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間安排充裕的時間讓孩子朗讀課文，堅持多讀少講。引導孩子通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語；通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子?！　〕醪搅私獠檎屹Y料、運用資料的基本方法?！　≡诮浑H中注意語言美，抵制不文明的語言?！　酚趨⑴c討論，敢于發(fā)表自己的意見?！　≌n內(nèi)習作每學年16次左右。　　能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實?！　?利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀?！　W習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息?！　￠喿x說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法?！　∧芙柚~典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。　　硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度?！　《?、指導思想　　借助新課改的強勁東風，認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作計劃，以孩子發(fā)展為根本，堅定不移的推進教育教學工作的開展。重視課堂教學，利用文本進行閱讀分析，提高孩子的閱讀能力。大多數(shù)孩子具備了良好的學習習慣和學習方法，上課能專心聽老師上課，認真做課堂筆記，有良好的預習習慣?！　樘岣咦陨淼臉I(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。五年級語文教學計劃（精選6篇）　　五年級語文教學計劃1　　本學期，我擔任五年級的語文教學工作，回顧上一學年的教學工作，結(jié)合本期的工作，現(xiàn)將本期的教學作如下安排：　　一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓