二年級下冊語文《小貓咪穿鞋子》課件【三篇】-全文預覽
【正文】 分析小貓咪聽了媽媽的話 ?、傩∝堖浯┥闲雍芨吲d，為什么又不想穿鞋子了呢?請同學們自由讀課文的最后兩自然段，再在小組內交流，看那一組能找到答案?！ ∪⒕x品味，入情入境 讀課文第一自然段，讀后小組交流“小貓咪為什么要穿鞋子?”引導學生理解“羨慕”和“好奇”兩個詞語，并試著用羨慕和好奇的語氣讀文。要讀準字音不認識的字可以看拼音，讀時不加字，不丟字。懂得看問題、做事情要從自身特點出發(fā)，不能盲目學樣?！ ∵^程與方法 通過小組合作學習，培養(yǎng)合作學習能力?！ ?、寫、組詞、說話等?！ ！ ?2)學生合作讀課文，同桌互讀，糾正讀音?！ 〉谝徽n時 教學流程： 導言：同學們都認小貓咪吧!(認識)今天的小貓咪發(fā)生了什么有趣的事?我們讀課文就知道了?！ 案铩保瑫?0個生字?！ ?、流利、有感情的朗讀課文?！ 〗虒W課時： 兩課時 課前準備： 掛圖?！ ?1)通過全文 學輕聲讀借助拼音把難讀的生字、詞語、句子標記出來反復練讀?！ ?要求讀熟，讀書感情) 二、認識文中的9個生字?！ ∪W習會認、會寫10個生字?！ “鍟O計： 小貓咪穿鞋子 大白鵝、抓樹枝 大黃狗、刨土 麻雀、感覺地面動靜 公雞、奔跑 貓、游泳 教學反思 【篇二】二年級下冊語文《小貓咪穿鞋子》課件 教學目標： 知識與技能 讀懂課文內容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文?！ 〗虒W重點： 了解
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