二年級(jí)語(yǔ)文集體備課教案范文-全文預(yù)覽
【正文】 花青素 樺樹 脫落減少水分蒸發(fā) 松樹 不變有保護(hù)膜 二年級(jí)語(yǔ)文集體備課教案2021范文4 教學(xué)目標(biāo)： ?！闭f(shuō)說(shuō)為什么小兔的心情會(huì)有這些變化?！ ∪?、再讀課文，深入學(xué)習(xí)： 師：你們讀得真好，想不想聽(tīng)老師讀一遍? 聽(tīng)課文錄音，思考：小兔在和楓樹、樺樹、松樹的對(duì)話過(guò)程中心情發(fā)生了哪些變化?用“?！ ≈该x課題?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 知道秋天楓樹、樺樹、松樹的變化特點(diǎn)?！ ≡陂喿x感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能找出秋天楓樹、樺樹、松樹幾種樹葉變化的句子，能圈出表示小兔心情變化的詞語(yǔ)?！ ?1)齊讀句子?！ 〗涑撸翰樽值淅斫??！ ?1)板書： 同學(xué)們：嚇呆了、鴉雀無(wú)聲 老師：拿著戒尺、厲聲 收起戒尺、擺擺手、讓孫中山坐下 講得很詳細(xì) 師：老師為什么沒(méi)有打?qū)O中山?(因?yàn)閷O中山一字不漏地把課文背了出來(lái)?！ ?2)理解“壯著膽子”的意思，體會(huì)孫中山此時(shí)緊張的心情。 指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的幾句話來(lái)概括課文內(nèi)容?！ 〗沂菊n題：3不懂就問(wèn) 學(xué)習(xí)生字：懂 過(guò)渡：這個(gè)故事到底講了些什么呢? 二、初讀課文，整體感知 學(xué)生輕聲讀課文，要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，讀通句子?！ 〗涣髯x后的感受。懂得不懂就問(wèn)是人的美德，更是學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?！ ≌_朗讀課文。正確書寫“懂、念、段、糊、涂、晃、呆、雀、厲、漏、詳”11個(gè)生字。教師巡視指導(dǎo)?！ 枺喊氚鼑Y(jié)構(gòu)。 寫字指導(dǎo)： (1)分別指導(dǎo)?！ ∵x擇兩句句子指導(dǎo)學(xué)生朗讀，知道對(duì)話的形式： 媒體出示： 于是，他壯著膽子站起來(lái)問(wèn)：“先生，您剛才讓我們背的這段課文是什么意思，請(qǐng)您為我們講講吧!” (提示語(yǔ)在前) “會(huì)背了?！ ∵^(guò)渡：這個(gè)故事到底講了些什么呢? 二、初讀課文 學(xué)生按照要求自學(xué)課文，教師巡視?！ 〗沂菊n題。復(fù)習(xí)“言字旁”，課文中，還有一個(gè)生字也是“言字旁”，找一找，是哪個(gè)字? 學(xué)習(xí)生字：詳 音：三拼音、后鼻音 形：用加部首的方法來(lái)識(shí)記。 做到字字音準(zhǔn)，句句通順?！ 〗虒W(xué)工具： 教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了許多知識(shí)?！ W(xué)習(xí)邊讀邊思考：想想為什么孫中山明知會(huì)挨打，還要向老師提問(wèn)題。二年級(jí)語(yǔ)文集體備課教案范文 二年級(jí)語(yǔ)文集體備課教案2021范文1 教學(xué)目標(biāo)： 能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“懂、誦、段、糊、涂、膽、厲、詳”等8個(gè)生字?！ ±首x課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓?！ ≡诶斫庹n文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生懂得不懂就問(wèn)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ?1)分句讀?！ W(xué)習(xí)生字：誦 音：平舌音 形：右邊的筆順要書空?？墒?，孫中山卻敢于不懂就問(wèn)?！ ↓R讀課題?！ ≡敗⒍危簭?fù)習(xí)三拼音 理解：糊里糊涂，詳細(xì) 開(kāi)火車讀詞語(yǔ)?！ ≈笇?dǎo)方法： 誰(shuí)在什么時(shí)候干什么，結(jié)果怎樣? 三、復(fù)習(xí)鞏固 復(fù)習(xí)字詞：抽讀詞語(yǔ)?！ ⊥浚鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬?！ ?3)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，進(jìn)行描摹、書寫?！ 《昙?jí)語(yǔ)文集體備課教案2021范文2 教學(xué)目標(biāo)： 能識(shí)記11個(gè)生字。朗讀課文，想想為什么孫中山明知會(huì)挨打，還要向老師提問(wèn)題?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 識(shí)記11個(gè)生字，正確書寫6個(gè)生字。 板書并學(xué)習(xí)：私塾 師：以前，孩子們?cè)谒桔永锸窃鯓幼x書的呢? 出示第二小節(jié)?？墒牵瑢O中山卻敢于不懂就問(wèn)。 詳、段：復(fù)
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