二年級小學(xué)生上冊語文教案3篇-全文預(yù)覽
【正文】 橋？ 這些問題讓學(xué)生暢所欲言地談，展開豐富的想象?！ 敔敯眩ㄏ裼暌乱粯哟笮〉模┧芰蠘蚍呕靥岚?。想象塑料橋的樣子?！ 。?）以小組為單位介紹學(xué)習(xí)情況?！ 、先交流各自的問題?！ 、聽配樂朗讀，結(jié)合自己讀書情況找出問題。 B、遇到河水，爺爺不但不停車還繼續(xù)開，說明這座橋的用處：這座橋架在水中，可以在水中行駛。） 抓住重點學(xué)習(xí)一至四自然段： ?。?）學(xué)生小聲讀一讀，想一想讀懂了什么？組織好語言做好發(fā)言的準(zhǔn)備?！ 。?）與同桌交流自己的看法?！ ≡疤岚鼧蛄簩＜殷@奇取出輕巧結(jié)實野花 指名讀課文?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^讓學(xué)生讀這篇科幻故事，激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，將來攀登科學(xué)技術(shù)的高峰?！ ×⒉贾米鳂I(yè) 抄寫生字詞?！ ∷摹⒕毩?xí) 指導(dǎo)學(xué)生 進行書寫： ?。?）讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫?！ 〗處煓z查學(xué)生讀書情況 ?。?）指名讀書，大家進行評價?！ ∪?、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容?！ 邮謺??！ ∫埃哼@是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是“里”最后一筆是“提”右邊的筆順是：橫撇，點，橫鉤，豎鉤?！ 〖保荷厦媸恰暗丁弊诸^，下面是橫折，橫，橫，不是“山”字，最下面是“心”字底。（指名讀，開火車讀） 蘭橋座結(jié)實丁野急巧提?！ ≡谧x生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時糾正?！ 。?）打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。 二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語。 教學(xué)難點： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會難字：野巧?！ ∮^察畫面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容?！ ∮^察畫面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。 認識“程、閉、駛、劃、穩(wěn)、軟、折”這7個生字?！ ≌_、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容?！ 〗處煶鍪緷撍畼蚝退芰蠘虻牟鍒D，讓學(xué)生進行初步觀察，說說他們什么樣？ 揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天老師就要帶大家走上這兩座橋看一看，板書課題《蘭蘭過橋》，全班齊讀?！ ⊥篱_展相互間的學(xué)習(xí)?！ 。?）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀。教師板書。最原始的橋是用木頭做的，所以是“木”字旁?！ ＃邯汅w字，筆順是：橫，橫，豎折撇，點。問題進行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補充，利用工具書查一查?！ ∨c小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。過橋后，爺爺把雨衣一樣大小的塑料橋放回提包里?！ ≡耙盎蛄簩＜覙蝽敗 √岚Y(jié)實輕巧取出驚奇 五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況?！ 〉诙n時 教學(xué)目標(biāo)： 認真觀察畫面，看懂圖意，理解課文內(nèi)容?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的欲望，從小賦予創(chuàng)造精神
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