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二年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽

2024-12-06 03:28 上一頁面

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【正文】 生認(rèn)真書寫的積極性。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字?! ∪?、識字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。為此,我們仔細(xì)研究學(xué)生心理,準(zhǔn)確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法?! 《昙壥褂玫氖侨私陶n標(biāo)版實驗教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合?! 《昙壪聝哉Z文教學(xué)工作總結(jié)9  本學(xué)期,我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。  教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。  四、加強理論學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng):  在教學(xué)中難免也遇到些難題,我能虛心向有經(jīng)驗的老師請教,常聽校內(nèi)公開課,自己也上公開課,總結(jié)他人教學(xué)方法,填補自己的不足。  三、抓好培優(yōu)輔差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展:  我認(rèn)識到要提高教學(xué)質(zhì)量,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣,也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。在教學(xué)中我時時保持以讀代講,多讀多想?! ∩虾妹恳还?jié)課。身為人民教師,忠誠黨的教育事業(yè),服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作兢兢業(yè)業(yè)?! 《昙壪聝哉Z文教學(xué)工作總結(jié)8  本學(xué)期,我擔(dān)任二年級語文教學(xué)?! ⊥ㄟ^教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標(biāo)。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。  突出章節(jié)過關(guān),拓展知識視野  本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個單元。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展?! ∏袑嵶龊脗湔n工作?! 《昙壪聝哉Z文教學(xué)工作總結(jié)7  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問句轉(zhuǎn)換成陳述句,補充句子,  聽寫生字獎勵小紅花作為學(xué)期末的獎勵條件等,學(xué)生在活動中提高了興趣,也訓(xùn)練了動腦和識字能力。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。對確實困難的學(xué)生進行耐心細(xì)致的個別教育,使之掌握。對打比方的造句,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。在教學(xué)中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學(xué)生各抒已見,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。首先認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,并利用午休和放學(xué)后的時間為學(xué)困生補習(xí)功課,和孩子們共同學(xué)習(xí)語文學(xué)科知識,具體做法如下:  做好備課工作,在教學(xué)中我始終堅持先備好課,課前在重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,去熟悉教材,掌握教法,不但要備教材,還要備學(xué)生,能緊緊圍繞新課標(biāo)的要求和本課時的教學(xué)目標(biāo)進行備課。所以在下學(xué)期每天抽一定的時間進行課外書的閱讀。其實他們是似懂非懂,所以錯得很多?! ?平時還是要及時鞏固基礎(chǔ)知識,在進行基礎(chǔ)知識的練習(xí)時培養(yǎng)學(xué)生的良好的做題習(xí)慣。在下個學(xué)期還要重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以我覺得在以后的教學(xué)中這幾個方面應(yīng)成為重點:  ?! ∮械膶W(xué)生想象力不夠豐富,分析判斷理解能力差。優(yōu)生與學(xué)困生生的差異比較大,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不平衡?! ∥濉⒋嬖诘闹饕獑栴}:  在本學(xué)期,同樣也存在著不少的問題,主要有。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,學(xué)生們都對語文有了一定的了解。  ?! ≌Z文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,才能運用?! 。ㄎ澹?、突出章節(jié)過關(guān),拓展知識視野?! W(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而成績差的學(xué)生卻常常跟不上。我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,完成自己的探究,真正體現(xiàn)自主性,教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念?! ∷?、取得的成績:  (一)、基礎(chǔ)知識抓牢抓好。只有少數(shù)學(xué)生字寫錯,導(dǎo)致失分?! 〉谝徊糠址e累第五至七題:詞語與句子。而且,測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目,只要做題時仔細(xì)都會體會到成功的喜悅。良好率22人,良好率100%?! ∷?、教學(xué)進度及時間安排  一二周第一單元1214課時  三四周第二單元1113課時  五六周第三單元1214課時  七八周第四單元1214課時  九十周第五單元1214課時  十一十二周第六單元1113課時  十三十四周第七單元1214課時  十五十六周第八單元1214課時  二年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)5  一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,本學(xué)期我承擔(dān)二(1)班語文教學(xué)工作。教師不定期進行字詞的聽寫考察和抽查背誦的情況。  對優(yōu)等生,給他們創(chuàng)造閱讀條件,讓他們多讀課外書籍,并講給其他同學(xué)聽,從而提高閱讀興趣。  三、教學(xué)措施  以組為單位,精心備課,抓好課堂教學(xué),及時進行單元或階段素質(zhì)教育能力測試,針對問題調(diào)整教學(xué)。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語?! ≌莆諠h字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字,注意字的間架結(jié)構(gòu);掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,做到書寫規(guī)范、端正、整潔。因此還需要老師耐心引導(dǎo)。  總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的優(yōu)點,不斷更新自己的教學(xué)理念,并應(yīng)用到自己的教學(xué)的實踐中,使每節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每位學(xué)生都能真正進步?! ”緦W(xué)期我讓學(xué)生每人預(yù)備一本收集本,教學(xué)生積累好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內(nèi)容很多樣?! ∮蒙鷦屿`活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力  重視師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。根據(jù)減負(fù)的要求,我與同年級的老師經(jīng)過精心挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯幸嬗趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。和學(xué)生積極的融會在一起,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。做好課前預(yù)備。備課時認(rèn)真研究教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向其他老師請教?! 〗虒W(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。養(yǎng)成了愛護圖書的習(xí)慣?! 〈蟛糠謱W(xué)生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?! 《⑷〉贸煽儭 ⊥ㄟ^師生的共同努力,這個學(xué)期學(xué)生取得了較好的成績,%,年級排名第2名,有這樣可喜的成績,主要有以下幾點做得最好:  要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用。我認(rèn)識到要想教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有  榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。  切實做好備課工作。我們會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識。  。教師的綜合形象就是學(xué)校的形象。閱讀心理學(xué)認(rèn)為,閱讀不是單純的被動接受的過程,而是閱讀主體積極參與的過程。  。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。本組教師努力上好每一堂課,精心設(shè)計教案,積極準(zhǔn)備教材,人人上先行課,且盡量自己做課件,犧牲了大量時間。特別是齊老師,他認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,重點與難點處,他還用紅筆標(biāo)注出來,是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。二年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)  二年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)1  時光如水,踏著新年的鈴聲,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了,現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下:  一、完成的主要工作    對于新課程背景下的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)是很重要的,要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,努力提高理論水平?!   湔n是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點,備出新意?!   ∩险n是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。做到因材施教,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。我們還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演真正地投入到了課文的角色中,學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增。因此,不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法,而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固,效果比較好。他們虛心好學(xué),不斷參加進修。  學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,如寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決,也沒有不懂就問的好習(xí)慣?! ∫粋€學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。在教學(xué)中,切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。  認(rèn)真上好每一節(jié)課?! ∽ズ门鄡?yōu)輔差工作。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進步?! W(xué)會了使用音序查字法,學(xué)生有了獨立識字的能力。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法?! ≡谡Z文教學(xué)中對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來?! ±^續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。提早備好課,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案?! 。?、認(rèn)真上課。做到因材施教,教學(xué)方法得到學(xué)生的喜愛?! 。?、作業(yè)公道。  二、重視教研改革  用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)  隨著實施課程改革以來,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深入領(lǐng)會新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思本身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,在教學(xué)實踐中積極探索學(xué)生能力進步與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學(xué)習(xí)法,探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課,收到了較好的教學(xué)效果?! ≈匾暺綍r的積累與寫作?! 「鶕?jù)學(xué)生的表現(xiàn),及時與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實際情況,采取相對應(yīng)的教學(xué)措施,力圖與家長建立有效的合作機
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