【正文】 生認真書寫的積極性。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字?！　∪?、識字寫字教學，作為教學的重點。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。為此，我們仔細研究學生心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法?！　《昙壥褂玫氖侨私陶n標版實驗教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結合?！　《昙壪聝哉Z文教學工作總結9　　本學期，我擔任二年級的語文教學工作?！　〗虒W以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功?！　∷摹⒓訌娎碚搶W習，提高自身素養(yǎng)：　　在教學中難免也遇到些難題，我能虛心向有經(jīng)驗的老師請教，常聽校內公開課，自己也上公開課，總結他人教學方法，填補自己的不足?！　∪⒆ズ门鄡?yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展：　　我認識到要提高教學質量，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣，也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。在教學中我時時保持以讀代講，多讀多想。　　上好每一節(jié)課。身為人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，服從校領導的安排，工作兢兢業(yè)業(yè)?！　《昙壪聝哉Z文教學工作總結8　　本學期，我擔任二年級語文教學?！　⊥ㄟ^教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動?！　⊥怀稣鹿?jié)過關，拓展知識視野　　本期的教學內容，分為八個單元。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)輔差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把學困生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展?！　∏袑嵶龊脗湔n工作?！　《昙壪聝哉Z文教學工作總結7　　本學期我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，補充句子，　　聽寫生字獎勵小紅花作為學期末的獎勵條件等，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦和識字能力。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。首先認真?zhèn)湔n，鉆研教材，并利用午休和放學后的時間為學困生補習功課，和孩子們共同學習語文學科知識，具體做法如下：　　做好備課工作，在教學中我始終堅持先備好課，課前在重新復習一遍教案的做法，去熟悉教材，掌握教法，不但要備教材，還要備學生，能緊緊圍繞新課標的要求和本課時的教學目標進行備課。所以在下學期每天抽一定的時間進行課外書的閱讀。其實他們是似懂非懂，所以錯得很多。　　,平時還是要及時鞏固基礎知識，在進行基礎知識的練習時培養(yǎng)學生的良好的做題習慣。在下個學期還要重點培養(yǎng)學生的學習習慣。所以我覺得在以后的教學中這幾個方面應成為重點：　　。　　有的學生想象力不夠豐富，分析判斷理解能力差。優(yōu)生與學困生生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不平衡?！　∥?、存在的主要問題：　　在本學期，同樣也存在著不少的問題，主要有。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解?！　　！　≌Z文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用?！　。ㄎ澹⑼怀稣鹿?jié)過關，拓展知識視野。　　學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常跟不上。我著重指導學生學會思考。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)自主性，教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念?！　∷摹⑷〉玫某煽?　　(一)、基礎知識抓牢抓好。只有少數(shù)學生字寫錯，導致失分?！　〉谝徊糠址e累第五至七題：詞語與句子。而且，測試內容多數(shù)是學生見過和練過的題目，只要做題時仔細都會體會到成功的喜悅。良好率22人，良好率100%?！　∷摹⒔虒W進度及時間安排　　一二周第一單元1214課時　　三四周第二單元1113課時　　五六周第三單元1214課時　　七八周第四單元1214課時　　九十周第五單元1214課時　　十一十二周第六單元1113課時　　十三十四周第七單元1214課時　　十五十六周第八單元1214課時　　二年級下冊語文教學工作總結5　　一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束，本學期我承擔二（1）班語文教學工作。教師不定期進行字詞的聽寫考察和抽查背誦的情況?！　?yōu)等生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給其他同學聽，從而提高閱讀興趣?！　∪⒔虒W措施　　以組為單位，精心備課，抓好課堂教學，及時進行單元或階段素質教育能力測試，針對問題調整教學。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！　≌莆諠h字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意字的間架結構；掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。因此還需要老師耐心引導。　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的優(yōu)點，不斷更新自己的教學理念，并應用到自己的教學的實踐中，使每節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每位學生都能真正進步?！　”緦W期我讓學生每人預備一本收集本，教學生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容很多樣?！　∮蒙鷦屿`活的教學方式，煥發(fā)課堂活力　　重視師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。根據(jù)減負的要求，我與同年級的老師經(jīng)過精心挑選，適當?shù)亓粢恍┯幸嬗趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。和學生積極的融會在一起，學生的學習效果比較的理想。做好課前預備。備課時認真研究教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師請教?！　〗虒W中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學”轉化為“我要學”、“我愛學”。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣?！　〈蟛糠謱W生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　《⑷〉贸煽儭　⊥ㄟ^師生的共同努力，這個學期學生取得了較好的成績，%，年級排名第2名，有這樣可喜的成績，主要有以下幾點做得最好：　　要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。我認識到要想教學質量，培優(yōu)輔差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有　　榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展?！　∏袑嵶龊脗湔n工作。我們會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應現(xiàn)在教學的需要，讓學生學到更全面的知識?！　　＝處煹木C合形象就是學校的形象。閱讀心理學認為，閱讀不是單純的被動接受的過程，而是閱讀主體積極參與的過程?！　?。和學生積極的融合在一起學生的學習效果比較的理想。本組教師努力上好每一堂課，精心設計教案，積極準備教材，人人上先行課，且盡量自己做課件,犧牲了大量時間。特別是齊老師，他認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點與難點處，他還用紅筆標注出來，是青年教師學習的榜樣。二年級下冊語文教學工作總結　　二年級下冊語文教學工作總結1　　時光如水，踏著新年的鈴聲，一個學期的教育教學工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將本學期具體工作總結如下：　　一、完成的主要工作　　　　對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。　　　　備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意?！　　　∩险n是教學的關鍵環(huán)節(jié)。做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。我們還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演真正地投入到了課文的角色中，學生語文學習興趣大增。因此，不斷復現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好。他們虛心好學，不斷參加進修。　　學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草；還有的學生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習慣?！　∫粋€學期的教學工作，很快就結束了。在教學中，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。　　認真上好每一節(jié)課。　　抓好培優(yōu)輔差工作。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步?！　W會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。　　在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來?！　±^續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。提早備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案?！　。?、認真上課。做到因材施教，教學方法得到學生的喜愛?！　。?、作業(yè)公道?！　《?、重視教研改革　　用全新的教育教學理念，改革課堂教學　　隨著實施課程改革以來，我努力學習有關的教育教學理論，深入領會新課標精神，認真反思本身教學實際，研究學生，探究教法，在教學實踐中積極探索學生能力進步與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學習法，探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課，收到了較好的教學效果。　　重視平時的積累與寫作。　　根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學生在家的學習表現(xiàn)，根據(jù)不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機