二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蘇教版教案20xx年設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 (“渴”是想喝水，所以是三點(diǎn)水旁。 三、做課后練習(xí)題 讀課后第4題的兩個(gè)句子，讓學(xué)生體會(huì)到句子中兩個(gè)動(dòng)作連得很緊?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：做練習(xí)、學(xué)習(xí)生字 一、齊讀課文 二、表演“坐井觀天”，進(jìn)一步體會(huì)寓意 假如你是青蛙，跳出井口后，你會(huì)看見(jiàn)些什么，你會(huì)想些什么，說(shuō)些什么?(自己練一練) 帶上頭飾即興表演，大家評(píng)議?！ ⊥瑢W(xué)們討論一下，能不能給這只坐在井底看天的青蛙取個(gè)名字?(井底之蛙) 四、指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步理解課文意思 放幻燈及教學(xué)錄音?！ ?1)小鳥(niǎo)說(shuō)：“天無(wú)邊無(wú)際。 教師在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)小鳥(niǎo)和青蛙?！ ?2)開(kāi)火車(chē)讀生字卡，誰(shuí)的讀音不準(zhǔn)，由“小老師”糾正。誰(shuí)坐井觀天?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。會(huì)用“一……就……”造句?！ ??！ 、趩?wèn)題c，結(jié)合理解“得過(guò)且過(guò)”，指導(dǎo)讀出寒號(hào)鳥(niǎo)不耐煩的語(yǔ)氣?！ 斑€是不聽(tīng)勸告”自己提問(wèn)，師小結(jié)后出示小黑板(3)： ? ? ? ? ，思考上述問(wèn)題?！ ?，出示小黑板(1)：寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“……” “不聽(tīng)勸告”深人體會(huì)寒號(hào)鳥(niǎo)懶惰。 ，說(shuō)說(shuō)這是一只()的寒號(hào)鳥(niǎo)。 。 、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過(guò)辛勤勞動(dòng)才能得到。(指導(dǎo)看插圖) (2)體會(huì)寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰?！ ?2)說(shuō)一說(shuō)：課文第()自然段到第()自然段是寫(xiě)“冬天快要到”的事?！ ?2)將學(xué)生讀出的句子按順序出現(xiàn)。(教師點(diǎn)撥：“懶”字中間“束”羽寫(xiě)成“束”。 三、檢查自學(xué)情況?！ ?1)自由讀課文，劃出生字新詞，用“ (2)你知道寒號(hào)烏是怎樣一種動(dòng)物嗎，(對(duì)課外知識(shí)豐富的的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。 ，理清文章脈絡(luò)，訓(xùn)練按時(shí)間順序連句成段。 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)寓意?！ ?。 四、課后延展 推薦短文 在小本本上積累?！ 《?xiě)字 出示生字認(rèn)讀?！ 煟鹤屑?xì)想，睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的?！ ?1)讀句中的生字?！ ⊥阑プx?！ 〕鍪菊n題：媽媽睡了 指導(dǎo)讀題目，讀出情感?！ ∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生建立同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)有愛(ài)的情感?！ ±斫庹n文內(nèi)容，深刻體會(huì)同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)之情?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量?！ ∵^(guò)渡 師：誰(shuí)關(guān)注過(guò)爸爸媽媽?(學(xué)生回答) 師：有這么一個(gè)小朋友，在媽媽睡著了的時(shí)候，仔細(xì)地看著媽媽?zhuān)銈兿氩幌肼?tīng)聽(tīng)他講講? 二、學(xué)文 (一)揭示課題理解課題。 自讀課文，老師提示要注意認(rèn)讀生字，多和生字打招呼，直讀到自己滿意為止?！ ?1)評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn) (2)提點(diǎn)意見(jiàn) 出示帶生字的重點(diǎn)句子?！ ?五)有感情地讀課文?！ ≡僮x課文?！ ∪W(xué)后總結(jié) 老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。 ?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理清事情發(fā)展順序，分角色朗讀課文。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 、新詞，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”?！ ?1)齊讀課題“寒號(hào)鳥(niǎo)”，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”。 這是一篇童話故事，我們學(xué)習(xí)后從中能明白什么道理，請(qǐng)同學(xué)們完成下列要求。 (3)填空：這篇童話通過(guò)()和()作對(duì)比，寫(xiě)出了喜鵲是()的，寒號(hào)鳥(niǎo)是()的。(互相交流評(píng)點(diǎn)) (3)說(shuō)說(shuō)哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)。 (1)
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