九年級音樂教學計劃范文3篇-全文預覽
【正文】 一至兩節(jié)欣賞課。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁?！ ?2)知道一些不同歷樂譜歌譜曲譜史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 (3)樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?。 ?2)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律?！ ?2)能夠運用人聲、樂樂譜,簡譜,歌譜器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！ ∽R讀樂譜 (1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜?！ ?4)每學年能夠演奏樂曲23首。 (5)每學年能夠被唱歌曲46首。 (2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法歌譜,五線譜，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用?！ ?4)能夠初步分辨小型的音歌譜,五線譜樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年24首?！ ?2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。樂譜歌譜曲譜知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。讓學生欣賞幾首樂曲，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生活躍，隨著年齡的增長，他們漸漸地喜歡上欣賞課，但是有些復雜、很古典的樂曲，他們有時還是會耐不住性子。 注重導入部分的設(shè)計，以引趣貫穿整個課堂教學過程?！ 「枨蕾p時，要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品，欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的學習及欣賞，拓寬了學生對音樂作品的了解。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。學生對音樂的興趣非常偏重，更重于唱歌，對音樂知識和欣賞內(nèi)容教學的學習表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，激發(fā)學生的音樂興趣、音樂潛能，培養(yǎng)學生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。如今，單一的音樂教學內(nèi)容，相對傳統(tǒng)的教學模式已滿足不了學生對不同音樂的求知欲望。通過優(yōu)美動聽的旋律、多樣善變的節(jié)奏，體現(xiàn)了人們在不同意境中的思想感情。它的理念是建立在教師中心論上，強調(diào)教師作為教育
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