中學(xué)防疫安全教育教案5篇-全文預(yù)覽
【正文】 (2)脫卸口罩的正確流程 脫口罩時，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）； 雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊； 用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱?！ ⒖诩跋掳?，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）； ，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)移動，根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾； 。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩（N95口罩）；普通棉紗口罩?！ 〉诹剑簩⑽鍌€手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。 第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行?！ ?3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。它雖然傳染速度快，潛伏期可達(dá)14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株?！ ?2)聽老師介紹。因為它的易傳染性，很多人不幸中招?！ ?，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生?！ 。?）生活有規(guī)律?！ 。?）出門一定戴口罩，全面預(yù)防建議少去或盡量不去人群密集場所，避免近距離接觸任何有流感癥狀的患者。以下情況，都建議洗手： ●外出回家； ●咳嗽或打噴嚏后； ●觸摸口、鼻、眼之前； ●吃飯前； ●做飯時，處理食材之前和之后； ●上廁所后； ●接觸過動物之后。 一、引出本次班會的內(nèi)容 新型冠狀病毒，如何正確做好個人防護(hù)是大家非常關(guān)心的問題。請你做像鐘南山院士那樣的人！敢說真話，勇挑重?fù)?dān)，專業(yè)一流，成為10幾億人的倚靠。 ?。ㄎ澹┐蛟旄玫淖约海憔褪菓?zhàn)“疫”中的英雄。 ?。ㄋ模┬@防疫我做到 間隔1米進(jìn)校門。預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。 什么是冠狀病毒？ 冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。我們再一次被祖國的強大所震撼?！ ∫曨l播放白衣天使冒著生命危險抗戰(zhàn)在一線的視頻，志愿者們?yōu)橐邊^(qū)捐款捐物的視頻，建筑工人們、軍人們沒日沒夜的建造火神山醫(yī)院的視頻。 知道在校園里，我們該如何做好新冠病毒防護(hù)，保護(hù)好自己，維護(hù)好集體。他們用犧牲自我的精神，負(fù)重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。努力學(xué)習(xí)，長大后成為各行各業(yè)的精英，在祖國需要我們的時候，能夠做出更大的貢獻(xiàn)。淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方?！ ∥?、戴口罩的詳細(xì)方法 外出前往公共場所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時，佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩?！ ?，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被?！ ?，居室是否經(jīng)常開窗，通風(fēng)?！ ∪?、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些？ 主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染導(dǎo)致的自我傳播）以及可能的氣溶膠傳播。那是因為一種病毒破壞了我們的正常生活。中學(xué)防疫安全教育教案5篇 教學(xué)目標(biāo)： ，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑?！钡搅碎_學(xué)的時間我們不能按時到校上課了。在嚴(yán)重的情況下，感染會導(dǎo)致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴(yán)重時引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡?！ 。绻麡菍犹?，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。減少接觸公共場所的公共物品和部位；從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻?！ ?，鍛煉身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。分清楚口罩的內(nèi)外、上下。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時代英雄、最美逆行者，我們一起認(rèn)識他們（圖片） 七、結(jié)束語 疫情雖然可怕，但是我們做好個人的防護(hù)工作，鍛煉好身體，相信我們一定會戰(zhàn)勝病毒。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城?！ ×私饪挂哂⑿鄣南冗M(jìn)事跡，感受他們的高大形象
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