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【正文】 析》，其中新課改理念中他給我們談到許多方面的內(nèi)容，告訴我們重點是要找出與教材有直接關(guān)系的一項，這樣才能夠更好的掌握教學內(nèi)容，也才能更好的使用教材，重點給我們談了對教材的使用：就是要結(jié)合實際教材需要、靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材，對教材的內(nèi)容、編排順序、教學方法等方面進行適當?shù)娜∩峄蛘{(diào)整，鼓勵開發(fā)校本教材。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的?！吧罨钡慕虒W環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。”只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。通過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。但那一樣不是他們對我的愛和用心良苦?我做的太少太少，我以后要感恩他們報答他們，來彌補我這么多年來的過失。我們要努力提升自己，才能實現(xiàn)我們的夢，中國夢。令我永世難忘的，還有中國屈辱的近代史?？戳怂慕?jīng)歷，我覺得我以前遇到的困難都不算困難。”的道德講座。在孩子入睡后，把自己的愿望對孩子說出來：寶寶，媽媽很愛你，媽媽希望你是個活潑開朗的孩子，你要膽大勇敢一些、要多吃些飯。二、讓孩子在平靜中入睡有的孩子會很難入睡，睡著了也不踏實，那么，在睡前和孩子聊聊天，回憶一天當天做過的事，回憶可以增強記憶力，也可以讓孩子說出希望，明天想做什么，想吃什么，想買什么樣的書，這樣做對他的睡眠質(zhì)量有益。一、不要強迫孩子分享當孩子拿了一袋糖不愿分享時，不要強迫他，他的東西有權(quán)決定要不要分享，可以先給孩子嘴里放一顆糖，再把他的口袋裝滿糖，然后再要求他分享，先滿足自己的需求再滿足別人，這樣比強迫更有效。五、潛意識暗示法這是最重要的一條，孩子的聽力是最早發(fā)育最晚成熟的，聽力是開放式的：比如有時候他正在專心的玩玩具，但聽到媽媽向爸爸要遙控器時，會馬上去把遙控器拿來，所以，我們就利用他這一能力。孩子在2—3歲，很難安靜下來聽媽媽講很長時間的話，那么就利用孩子入睡后這個最安靜的時間，多給他一些心理暗示吧，我們一起嘗試一下?
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