三年級(jí)語文《煮書》課件及教學(xué)反思【三篇】-全文預(yù)覽
【正文】 問題去學(xué)習(xí)課文。給這個(gè)字組詞，“煮飯、煮菜、煮餃子……”哦，我們一般做的飯菜用“煮”。 五、說教法 采用視頻展示儀小黑板與板書相結(jié)合，運(yùn)用學(xué)生自學(xué)，互學(xué)，朗讀，學(xué)生討論，老師歸納的方法完成本課教學(xué)?！ W(xué)習(xí)用普通話正確，流利地分角色朗讀課文?！ 《踅贪娴谖鍍?cè)的第二單元圍繞“學(xué)習(xí)和生活”這個(gè)話題，編選了三篇課文，課文都很貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在細(xì)讀《煮書》后自會(huì)明白，書是人類的朋友，教師是學(xué)生的朋友?！ 酒咳昙?jí)語文《煮書》課件 一、說教材 《煮書》是小學(xué)語文鄂教版第五冊(cè)第五課，本次說課主要圍繞著第一課時(shí)進(jìn)行說課?！ 。?）作為小學(xué)生應(yīng)該這樣“煮書”：每天清晨起來，放聲朗讀幾遍課文，仔細(xì)品味一番?！ 。?）“讀書破萬卷，下筆如有神”意思是：讀書能夠透徹理解萬卷書，寫文章就會(huì)如有神助。 ?。?）作為小學(xué)生應(yīng)該怎樣“煮書？” 學(xué)生分小組討論交流。” 悟理——“爺爺”的話使“我”豁然開朗?！ ⌒稳菀幌伦宇I(lǐng)悟到某種道理?！ ≈睊斓拈L條的字畫?！薄 ∷摹⒔虒W(xué)時(shí)間 一課時(shí) 五、教具準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖小黑板 六、教學(xué)過程 一）、導(dǎo)入新課 小朋友，你們初次看到這篇文章的課題有什么疑問？（學(xué)生質(zhì)疑） 二）、自學(xué)課文 出示自學(xué)要求 ?。?）初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。”懂得讀書只有反復(fù)誦讀品味，說話寫文章才能得心應(yīng)手?！ ×私馐裁词恰爸髸??！ ∪⒔虒W(xué)難點(diǎn) 了解什么是“煮書?！ ∪z查自學(xué)效果 檢查字音 蒼勁有力、轉(zhuǎn)椅、糧食、杜甫、疑惑
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