三年級語文學(xué)科的教學(xué)計劃范文(精選4篇)-全文預(yù)覽
【正文】 確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。能熟練利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能理解文章的主要內(nèi)容，能正確、流利有感情地讀課文，能寫一些看圖作文，能堅持寫日記、周記等，但在詞匯的運用以及標(biāo)點的正確運用及習(xí)作方面還有一定的欠缺，有待進(jìn)一步的提高。 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、素質(zhì)的培養(yǎng) 關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學(xué)生的閃光點，及時進(jìn)行表揚、鼓勵、引導(dǎo)。在習(xí)慣的培養(yǎng)上，特別是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要?！ ≌n堂上面向全體學(xué)生。能逐步清楚明白地講述一件事情。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂?！ 》e累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。要求認(rèn)識200個字，會寫300個字。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動?！ W(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)和實際操作相結(jié)合?！ 【o密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實際，進(jìn)行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。 留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。 能按筆順正確書寫、默寫生字231個。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。教材整體分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，并按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則組成單元?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo)： 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣?！ ∧苷_認(rèn)讀377個生字?！ ∧苷J(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事?！ ?繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。 要十分重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。 在教學(xué)方法上倡導(dǎo)，自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式?！ ≡诳谡Z交
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