三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《花兒也會(huì)放風(fēng)箏》課件【三篇】-全文預(yù)覽
【正文】 讀指導(dǎo)，以讀促悟，以悟促情?！ ≌_、流利、有感情的朗讀課文通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法能夠把文章寫(xiě)的語(yǔ)句通順。通過(guò)我觀察小蝦吃食、打架等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個(gè)特點(diǎn)，抒發(fā)了我對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情?！ ∩汉⒆觽円粋€(gè)冬天沒(méi)有放風(fēng)箏了，現(xiàn)在終于到春天了，總算可以放風(fēng)箏了。有個(gè)成語(yǔ)叫“求知若渴”。 生接著讀“牽著一條渴求的線，放飛了長(zhǎng)尾巴和不長(zhǎng)尾巴——風(fēng)箏?！ 煟赫l(shuí)來(lái)表演一下“蹦蹦跳跳、跳跳蹦蹦”是怎么樣的？ ?。ㄉ吓_(tái)表演?！薄 煟哼@里已經(jīng)有了一個(gè)“蹦蹦跳跳”，為什么還要寫(xiě)一個(gè)“跳跳蹦蹦”？ 生：這樣寫(xiě)有意思一些?！ 煟耗悄憔驮囍堰@種感受讀進(jìn)去。（板書(shū)：品） 你們看這個(gè)“品”字，三個(gè)口字，不正是讓大家一遍一遍又一遍的讀嗎？ 那我們就來(lái)認(rèn)真地品讀一番吧！ 三、品讀詩(shī)歌?！ ∩阂x出問(wèn)題?！ ∩汉万唑褔▋猴w來(lái)飛去，就像花兒放的風(fēng)箏?！ 。ㄕn件出示生詞） 師：這些詞語(yǔ)都會(huì)認(rèn)了嗎？先自由地讀一讀?！ 》酰捍禾煸谀歉魇礁鳂拥娘L(fēng)箏上，她給了風(fēng)箏無(wú)盡的生命，讓她們?cè)谔炜罩斜M情飛翔?！ 煟和瑢W(xué)們，昨天我們學(xué)過(guò)了《理想的翅膀》這一課，孩子們放飛了風(fēng)箏，也放飛了自己的理想，《花兒也會(huì)放風(fēng)箏》教學(xué)實(shí)錄。”“渴求”什么？渴求還可以換成什么詞？從這個(gè)詞語(yǔ)你體會(huì)出什么？請(qǐng)大家自己讀讀第一小節(jié)，把此時(shí)此刻小朋友的心情通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。（板書(shū)：品） 你們看這個(gè)“品”字，三個(gè)口字，不正是讓大家一遍一遍又一遍的讀嗎？那我們就來(lái)認(rèn)真地品讀一番吧！ 品讀課文，體會(huì)情感。） 現(xiàn)在明白花兒放風(fēng)箏是怎么回事嗎？（風(fēng)箏指的就是彩翅膀的蝴蝶，長(zhǎng)尾巴的蜻蜓?！ 、蹘聞澗€的字便是我們要學(xué)習(xí)的生字，仔細(xì)觀察這些生字，看看哪幾個(gè)生字比較難記，需要大家共同研究。 ?。?）出示本課生字詞?！ 煱鍟?shū)課題《花兒也會(huì)放風(fēng)箏》。 四、教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬?dǎo)入新課： ?。ǔ鍪撅L(fēng)箏圖片）：看，這是什么？對(duì)，漂亮的風(fēng)箏。 二、重點(diǎn)。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《花兒也會(huì)放風(fēng)箏》課件【三篇】 【篇一】三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《花兒也會(huì)放風(fēng)箏》課件 一、教學(xué)目標(biāo)?！ 〉掠后w會(huì)作者渴望人與自然和睦相處的思想感情的過(guò)程中，進(jìn)行合理想象。 感受大自然的和諧統(tǒng)一。第一次看到這個(gè)題目，你是怎么想的？讓我們一起到課文中去尋找答案?！ 。?）這首詩(shī)歌共有四個(gè)小節(jié)，老師想請(qǐng)四位同學(xué)合作讀一讀，哪些同學(xué)愿意讀給大家聽(tīng)?！ 、谡l(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)，他讀對(duì)了，請(qǐng)其他同學(xué)大聲跟他讀一遍?！ 。?）生詞都認(rèn)好了，我們來(lái)讀一讀這首詩(shī)吧?。ㄖ该止?jié)讀全文，在學(xué)生讀的過(guò)程中進(jìn)行正音。這樣讀我們就叫“品讀”。 ?、诔鍪揪渥印盃恐粭l渴求的線，放飛了長(zhǎng)尾巴和不長(zhǎng)尾巴的——風(fēng)箏。 【篇二】三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《花兒也會(huì)放風(fēng)箏》課
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