三年級語文下冊《花兒也會放風箏》課件【三篇】-全文預覽
【正文】 讀指導，以讀促悟，以悟促情?！ ≌_、流利、有感情的朗讀課文通過學習寫作方法能夠把文章寫的語句通順。通過我觀察小蝦吃食、打架等細節(jié)的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個特點，抒發(fā)了我對小蝦的喜愛之情?！ ∩汉⒆觽円粋€冬天沒有放風箏了，現(xiàn)在終于到春天了，總算可以放風箏了。有個成語叫“求知若渴”?！ ∩又x“牽著一條渴求的線，放飛了長尾巴和不長尾巴——風箏?！ 煟赫l來表演一下“蹦蹦跳跳、跳跳蹦蹦”是怎么樣的？ ?。ㄉ吓_表演?！薄 煟哼@里已經(jīng)有了一個“蹦蹦跳跳”，為什么還要寫一個“跳跳蹦蹦”？ 生：這樣寫有意思一些。 師：那你就試著把這種感受讀進去。（板書：品） 你們看這個“品”字，三個口字，不正是讓大家一遍一遍又一遍的讀嗎？ 那我們就來認真地品讀一番吧！ 三、品讀詩歌。 生：要讀出問題。 生：蝴蝶和蜻蜓圍著花兒飛來飛去，就像花兒放的風箏?！ 。ㄕn件出示生詞） 師：這些詞語都會認了嗎？先自由地讀一讀?！ 》酰捍禾煸谀歉魇礁鳂拥娘L箏上，她給了風箏無盡的生命，讓她們在天空中盡情飛翔?！ 煟和瑢W們，昨天我們學過了《理想的翅膀》這一課，孩子們放飛了風箏，也放飛了自己的理想，《花兒也會放風箏》教學實錄?！薄翱是蟆笔裁矗靠是筮€可以換成什么詞？從這個詞語你體會出什么？請大家自己讀讀第一小節(jié)，把此時此刻小朋友的心情通過朗讀表達出來。（板書：品） 你們看這個“品”字，三個口字，不正是讓大家一遍一遍又一遍的讀嗎？那我們就來認真地品讀一番吧！ 品讀課文，體會情感。） 現(xiàn)在明白花兒放風箏是怎么回事嗎？（風箏指的就是彩翅膀的蝴蝶，長尾巴的蜻蜓?！ 、蹘聞澗€的字便是我們要學習的生字，仔細觀察這些生字，看看哪幾個生字比較難記，需要大家共同研究。 ?。?）出示本課生字詞?！ 煱鍟n題《花兒也會放風箏》?！ ∷摹⒔虒W過程： ?。ㄒ唬胄抡n： （出示風箏圖片）：看，這是什么？對，漂亮的風箏。 二、重點。三年級語文下冊《花兒也會放風箏》課件【三篇】 【篇一】三年級語文下冊《花兒也會放風箏》課件 一、教學目標。 德育：體會作者渴望人與自然和睦相處的思想感情的過程中，進行合理想象?！ 「惺艽笞匀坏暮椭C統(tǒng)一。第一次看到這個題目，你是怎么想的？讓我們一起到課文中去尋找答案?！ 。?）這首詩歌共有四個小節(jié)，老師想請四位同學合作讀一讀，哪些同學愿意讀給大家聽?！ 、谡l愿意讀給大家聽，他讀對了，請其他同學大聲跟他讀一遍。 ?。?）生詞都認好了，我們來讀一讀這首詩吧?。ㄖ该止?jié)讀全文，在學生讀的過程中進行正音。這樣讀我們就叫“品讀”?！ 、诔鍪揪渥印盃恐粭l渴求的線，放飛了長尾巴和不長尾巴的——風箏?！ 酒咳昙壵Z文下冊《花兒也會放風箏》課
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1