三個(gè)小伙第二課時(shí)伴教案-全文預(yù)覽
【正文】 今天我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)齊心合力的小伙伴，我們一起來(lái)看看伙伴兩個(gè)字怎么寫？ 出示生字，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？（左右結(jié)構(gòu)，單人旁） 你有什么好辦法記住它？（自主識(shí)記生字） 師范寫，生描紅，臨寫。 讓我們?cè)俅我?jiàn)證團(tuán)結(jié)的力量！ ，三個(gè)小伙伴一同栽樹，一同辛勤培育。 （2）在森林中小象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子干什么？ （3）真是厲害的長(zhǎng)鼻子！難怪小象說(shuō)“ ”（齊讀，讀出鼻子的長(zhǎng)。 真是多個(gè)朋友多份力量，小袋鼠又幫我們解決了一個(gè)困難?！? （3）有了這張硬硬的嘴巴我們就不愁了。 [沒(méi)有鋤頭挖樹坑怎么辦？ 沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？沒(méi)有水桶澆水怎么辦？ ] 指導(dǎo)朗讀：遇到困難，你的心情怎么樣？你能讀好嗎？（評(píng)價(jià)：真著急?。∷麄兇_實(shí)遇到麻煩了。 仿照課文2——5自然段說(shuō)話 重點(diǎn)難點(diǎn)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容
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