【摘要】第一篇:司馬光教學設計 一年級《司馬光》教案 學習目標: “司、假”等13個生字。會寫“別、到”等6個生字。、動作、神態(tài)。 ,感悟到碰到困難時,切忌慌張,沉著機智才能想出好辦法。、流利有感情地...
2024-10-20 23:35
【摘要】正文:司馬光教學設計 司馬光教學設計 司馬光教學設計1 教科書分析: 《宋史》,講述了一個耳熟能詳?shù)臍v史故事:司馬光砸缸救同伴,表現(xiàn)了小時候的司馬光聰明機智,遇事沉著冷靜的品質(zhì)。課文是文言文,...
2024-11-04 02:39
【摘要】第一篇:司馬光教學設計 21?司馬光教學設計 第二課時 教學目的: 1、能有感情地朗讀課文。 2、教育學生要像司馬光那樣,遇事不慌,積極開動腦筋,解決問題。 教具準備:教學掛圖、小黑板 ...
2024-10-17 14:37
【摘要】第一篇:司馬光教學設計 司馬光 店口一小樓丹丹 【教學目標】 ,借助插圖等方式認識“司、缸、嚇”等生字,會寫“叫、嚇”兩個生字。 ,讀準輕聲,學習正確的朗讀方法。,感悟司馬光的機智、勇敢。 ...
2024-11-04 02:11
【摘要】第一篇:《司馬光》最新教學設計[推薦] 教學目標: 1、認識13個生字,會寫“別、到、那、都、嚇、叫”6個字。 2、正確流利地朗讀課文,并能背誦課文。 3、感受司馬光遇到緊急情況,沉著、勇敢、...
2024-11-03 22:26
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 語文司馬光教學反思 語文司馬光教學反思 身為一名優(yōu)秀的人民教師,我們需要很強的教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,寫教學反思需要注意哪些格式...
2025-04-05 21:40
【摘要】第一篇:司馬光砸缸教學設計和反思 《司馬光砸缸》教學設計和反思 劉靜 教學目標: 1、理解故事內(nèi)容,感受司馬光遇到緊急情況,沉著、勇敢、果斷救人地品質(zhì)。 2、學習用清楚、連貫的語言講述,并敢...
2024-11-04 18:54
【摘要】第一篇: 本資料為woRD文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址 蘇教版義務教育課程標準實驗教科書一年級(下冊) 0司馬光 教學基礎(chǔ)目標: .認識3個偏旁—— 十、刂、犬,掌握其名稱與寫...
2024-10-20 20:27
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《司馬光》教案設計 學習目標: “司、假”等13個生字。會寫“別、到”等6個生字。 2.仔細觀察課文插圖中人物的表情、動作、神態(tài)。 ,感悟到碰到困難...
2025-04-13 02:05
【摘要】22《司馬光》的教學案例吳鑫云教學目標:1、知識與技能:能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確認讀生字詞,學會在田字格中正確書寫生字。2、情感與態(tài)度:學習司馬光遇到緊急情況,沉著、勇敢、果斷救人的品質(zhì)。3、過程與方法:能從課文插圖中觀察出人物的表情、動作、神態(tài)。通過比較閱讀和拓展練習,提升學生的學習、想象和表達能力
2025-08-04 10:29
【摘要】蘇教版語文一年級下冊第八單元學習目標1.認識“司、假”等生字。的表情、動作、神態(tài)。你知道司馬光嗎?自讀課文,看看課文講了司馬光一個什么故事。找出不認識的生字,借助拼音認讀,同學間交流識字方法。讀讀寫寫小伙伴,假山玩,不小心,掉進缸。小朋友,嚇得慌,叫大人,來救
2024-12-11 07:57
【摘要】人教新課標一年級下冊第五單元司馬光學習目標?13個生字。?。通過朗讀來感悟司馬光遇到緊急情況,沉著、勇敢、果斷救人的品質(zhì)。?、動作、神態(tài)。?。你知道司馬光嗎?自讀課文,看看課文講了司馬光一個什么故事。找出不認識的生字,借助拼音認讀,同學間交流識字方法。讀讀寫寫小伙伴
2024-12-13 17:55
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《司馬光》教案 教學要求 1.學會本課8個生字和8個詞語,認識6個字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.教育學生遇事要像司馬光一樣沉著機智。 教學重點...
2025-04-13 02:13
【摘要】課題:22、司馬光教學目標:1、學習本課9個生字和一些詞語。2、能根據(jù)語言內(nèi)容讀出情感,背誦課文。3、學習了解司馬光臨危不慌、砸缸救人的故事,激發(fā)學生向司馬光學習遇事鎮(zhèn)靜、機智過人的情感。重點難點:學習了解司馬光臨危不慌、砸缸救人的故事,激發(fā)學生向司馬光學習遇事鎮(zhèn)靜、機智過人的品質(zhì)。
2024-11-20 00:43
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第8頁共8頁 《司馬光》精彩教案 師:剛才老師講述的是什么內(nèi)容? 生:小朋友在花園里玩。 生:小朋友掉進大水缸里了。 ...
2025-04-15 00:26