一年級小學生下冊語文教學反思3篇-全文預覽
【正文】 利地朗讀比較容易?！ ∵@種現(xiàn)象還透露出孩子留心觀察生活能力的不足。 我知道這怪不得孩子，因為我們國家只是最近幾年才把那些傳統(tǒng)節(jié)日列入國家法定假日，忙碌的人們才有時間帶著孩子及全家去慶祝、去歡度?！ ≡诮虒W中當我問到：“孩子們，你們都知道一年中有哪些節(jié)日嗎？”孩子們爭相發(fā)言：情人節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、兒童節(jié)、婦女節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)。當然，教學是一個不斷完善的過程，沒有只會更好，作為老師就應努力盡可能讓每一節(jié)課上的更好，帶給學生的更好，在思和行之間讓自己不斷成長。在本節(jié)課中，我感受到老師應大膽的放手留足時間空間給學生，充分發(fā)揮孩子的潛力。全文共6個自然段，分為三個部分進行亮度和解析，同過讀課文內(nèi)容，學生感悟每個人讀需要朋友，有朋友才會快樂的道理，這也是本節(jié)課的主要目標。隨著畫面的不斷豐富，樹和喜鵲由單個變成群體，由孤獨變成快樂?！ ≌n堂是不完美的藝術，經(jīng)過這節(jié)公開課，我收獲了許多，經(jīng)過前輩們的指導更是受益匪淺。最后，在挖掘教材方面，同事們
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