【正文】 幻莫測(cè)，但我最欣賞的還是家鄉(xiāng)的霧。我留戀它的靈動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)。 車終究還是來(lái)了。我張開雙臂，供它棲居，它便在“枝頭”上與我聊天談情。對(duì)于一只麻雀來(lái)說(shuō)，在黑暗中，似乎不能分辨事物，它把我當(dāng)成一棵樹了！這只夜盲麻雀竟跳到我腳上，大腿上。 在這個(gè)城市里，過(guò)得起夜生活的人似乎不怎么需要公交車這種廉價(jià)的交通工具，我便一個(gè)人坐在車站里，希冀那最后一班車。這會(huì)給你一絲休息，一絲愜意，一絲詩(shī)情，一絲久違 —— 那是熟悉的地方也有的風(fēng)景。蘇軾“不知天上宮闕”、“把酒問(wèn)青天”的豪邁豁達(dá)，岳飛“仰天長(zhǎng)笑，壯懷激烈”，韓愈“小雨潤(rùn)如酥”的天街，甚至于郭沫若理 想中那美妙的天上的街市，在他們眼里，天空承載著幻想，而在我們這里為何不可？于是我抽閑看了那片天，仔細(xì)地用文化之心觀察了它。我便是這些人中的典型。肥潤(rùn)的雨滴從藍(lán)藍(lán)的天際而落，落在那古老的青石板上，那黑青的瓦片間，順著園林亭臺(tái)的飛檐，流入蘇州老農(nóng)們的心田。它帶給我這熟悉處新奇的震撼，又怎“美景”二字了得！ 賢人說(shuō)的對(duì)：世界不缺美，缺了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。也許，年輕的臆想和古老的張力是不可分的吧，爬山虎開了又落，落了又開，而老墻依舊。從從容容，淡泊致遠(yuǎn)。我迷醉于這古典的氣息，一分一秒，一更二更，一年一百年??都不重要了?！澳耆A似水從匆匆一瞥”般的閑意，我在這熟悉的巷內(nèi)迷了路。這從遠(yuǎn)古飄來(lái)的古典之氣，何時(shí)在城市的燈紅酒綠，紙醉金迷中喪失了方向？我不知，我不過(guò)問(wèn)，我微笑著看著，想著，憶著。圣潔而清雅地開在天地間，素面朝天地笑著。但我之前走得匆匆，未留意到這掬熟悉而陌生的美好。 我每天要輕輕走過(guò)的古巷，仿佛沒有人細(xì)細(xì)地鑒賞過(guò)她。 輕輕推開久掩不開的柴門，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)恣意流過(guò)。你亦是無(wú)奈的，背負(fù)著滾滾罵名卻依舊款款地微笑。 螃蟹詠 冷香丸的清香壓低了你上清苑的傲骨，你不得不蓮步微移，做你大家閨秀的典范。杜鵑啼血，可是你千年未變的詠嘆詞？ 柳絮詞 青石上沉酣的倩影驚飛花無(wú)數(shù)，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。 葬花吟 風(fēng)中，那滿樹的花如一只只舞倦了的蝴蝶，飄飄悠悠地落下，終 于落成了一地的殘花。 我把這熟悉的地方，溫暖的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫駐于心間，奔赴茫茫前程也不害怕。早點(diǎn)師傅忙得像個(gè)陀螺似的，看到我，卻停了下來(lái)：“小姑娘，今天中考了是吧，師傅給你準(zhǔn)備了中考必備早餐！糕粽！祝你高中頭榜哦！”師傅遞過(guò)來(lái)早已準(zhǔn)備好的早餐，厚實(shí)的手板在油膩膩的圍裙上擦了擦，臉上便笑開了，連那憨厚的笑也是油光可鑒，亮閃閃的。碧綠碧綠的茶葉兒轉(zhuǎn)著圈，跳著柔美輕盈的華爾茲，溢出沁人心脾的芳香。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就望見那扇鐵門打開了?！皢眩镟?，這么早啊。 （ 5）卷面整潔，書寫工整 滿分作文： 江蘇蘇州一考生 一聲渺遠(yuǎn)卻嘹亮的雞啼中，熟睡的小鎮(zhèn)打個(gè)哈欠，揉揉惺 忪的睡眼，漸漸地蘇醒過(guò)來(lái)。 請(qǐng)以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題，寫一篇文章 要求： （ 1）將題目寫在答題卡上。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。 愛是一種情懷，更是一種情操。 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。他二話不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。 （ 1 篇） 愛讓我更加美麗 每個(gè)人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽(yáng)。倒數(shù)第三段對(duì)詩(shī)歌意境的解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡”的原因。 【點(diǎn)評(píng)】 開頭自然。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情?? 老 師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲?！? 我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚 —— 摸不著頭腦。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦。 濟(jì)寧市滿分作文 （ 1 篇） 我最喜歡的一堂語(yǔ)文課 考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上 —— 9 上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。 【點(diǎn)評(píng)】讀這篇文章，我們仿佛和作者一起穿越時(shí)光，幸會(huì)了許多自信剛強(qiáng)的智者。點(diǎn)點(diǎn)基石因?yàn)樾拇骊?yáng)光，才得以座座成山。小至一個(gè)鼓勵(lì)、一次表?yè)P(yáng)、一個(gè)握手、一個(gè)微笑，大到一次成功、一次獲獎(jiǎng)，抑或是終生的幸福。毛澤東心中的太陽(yáng)是億萬(wàn)人民。漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著你，如風(fēng)如雨，讓你升起心中的太陽(yáng)，感悟自己可敬的生命。 升起心中的太陽(yáng) 升起心中的太陽(yáng)，需要感悟可敬的生命。讓我們共同升起明天的太陽(yáng) —— 創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的家園吧！ 【點(diǎn)評(píng)】開篇的排比，讓文章氣勢(shì)充沛，奠定了文章的基調(diào)。聽著久違了的知了的叫聲，我升起了心中的太陽(yáng) —— 感動(dòng)。各學(xué)校都有自己的宣誓口號(hào)，我能否考上，能否踏入更高一級(jí)的中學(xué)，問(wèn)號(hào)在腦海中 紛至沓來(lái)。 春回大地，太陽(yáng)的光芒照耀著我們，溫暖著我們。文末的巧妙點(diǎn)題，讓看似游離的敘述很好的照應(yīng)了題目。 你說(shuō)，我是你永遠(yuǎn)的光芒。只是歲月將你消磨得暗淡無(wú)光，有些憔悴。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關(guān)系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會(huì)考上的。你為我撐著傘，把我護(hù)在左邊，心跳的那一邊，無(wú)情的雨水卻打濕了你的右臂。 回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。而文末的點(diǎn)染，更是詩(shī)意盎然，升華了文章的審美境界。 7 也許人生有時(shí)更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升起心中的太陽(yáng)，便可驅(qū)散黑暗，驅(qū)逐寒冷，便可聽到烈風(fēng)的呢喃，看到 溪 水的清澈，觸到云的溫柔，嗅到四月一樹一樹的花開。因?yàn)槟銋s無(wú)力改變，于是你升起心中的太陽(yáng)，著一身布衣，穿一雙芒鞋，柱一根竹杖飄然離去，在山間與秋菊為伴，贈(zèng)給世人一個(gè)堅(jiān)毅的背影。你將自己的豪情在山間潑灑，在水中流淌 。而我們只有升起心中的太陽(yáng)，才能不被痛苦擊倒，被無(wú)助嘲笑，因艱險(xiǎn)哭泣，從而達(dá)到成功的彼岸。更為可喜的是文章散發(fā)出的濃濃的書卷氣。升起心中的太陽(yáng)，使沿路生機(jī)盎然 。 涓涓細(xì)流因?yàn)樾拇骊?yáng)光，才得以匯成江海 。任何人的成功都不是一帆風(fēng)順的，升起自己心中的太陽(yáng)，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會(huì)環(huán)繞在你身邊。汨羅江邊，屈原仰天長(zhǎng)笑曰：“世人皆濁而我獨(dú)清，舉世皆醉而我獨(dú)醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽(yáng)留在了人間。蘇軾告訴我，當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí)，無(wú)所謂，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。生活在繁華都市中，無(wú)數(shù)的美好等待我們探索。 看見太陽(yáng)了嗎 ?那個(gè)充滿希望，又給你希望的太陽(yáng)，就是 我們啊 ! 【點(diǎn)評(píng)】 作者用散文的筆法演繹文題，從樸樹的歌《生如夏花》中迸發(fā)靈感，溝通文題與主題的聯(lián)系。我們不斷地合上又打開一本又一本的書，我衷心地想說(shuō)那就叫傳承。 我們，是一群愛文學(xué)的孩子。 老師會(huì)撫著我們的頭說(shuō)，好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹。微笑，純得沒有一點(diǎn)雜質(zhì)。傳遞歷史的清音，讓歷史的滄桑在你我心中流淌。塵埃盡，硝煙散，他的悲哀將伴隨著牽記而去。這是一個(gè)千年難遇的詞宗，卻又是一個(gè)不稱職的君主。 失落，浪漫悲哀的詞宗 5 獨(dú)上西樓．剪不斷的似水情愁。他憎恨命運(yùn)，憎恨母親的殘暴，卻無(wú)法為身邊的人做任何事，也許他最恨的是自己的優(yōu)柔寡斷。在呂雉 的腳下，卻還有一個(gè)被禁錮的帝王。 跨越千年的長(zhǎng)河，這清音，傳遞到了另一個(gè)悲劇中。滄桑的歷史中，妲己 —— 紅顏禍水成了不可分割的兩個(gè)詞。 為了博紅顏一笑，他甘心讓自己的靈魂墮入了地獄。它的每一次翻滾，都卷起一場(chǎng)不平凡的命運(yùn)。我回過(guò)頭，按響了門鈴，想到那即將襲來(lái)的溫暖，我幸福地微笑起來(lái)。怎么會(huì)舍得丟棄那個(gè)溫暖的家，在一個(gè)漆黑的夜晚尋找所謂的自由？我還沒享受自由的資本，不能夠用雙手創(chuàng)造出一個(gè)真正的自由世界，又怎么會(huì)享受自由呢？ 我拖著疲憊的步子，不知不覺竟來(lái)到家門口。 她一生都似不羈的風(fēng)，為追逐自由從不停下腳步。 我差不多快忘記自己為何會(huì)在一個(gè)寒冷的冬季的夜晚獨(dú)自游逛在街上了，只是看著街上的行人，盲 目地沒有方向地行走。 關(guān)于自由的自我反省 —— 破裂的“自由” 山東青島一考生 天，漸漸暗了下來(lái)，像拉下了一塊灰藍(lán)色的帷幕。閱讀這樣的文章，能夠給讀者諸多的啟迪。 反省如火，焚燒了人與人之間仇恨的根苗 。 攜反省一起上路。因?yàn)樗?，我的人生更加絢麗繽紛。因?yàn)樗?，我把地球母親的呼喚記下 。因?yàn)樗?，我把朋友的真情永?。因?yàn)樗野l(fā)現(xiàn)愛我的人無(wú)處不在 。 悠悠求學(xué)路，攜反省一起上路，因?yàn)樗葮s譽(yù)更具時(shí)效性。反省是火，點(diǎn)燃希望之燈 。 二是作者的積累功夫深厚。 【點(diǎn)評(píng)】 這是一篇蘊(yùn)涵時(shí)代氣息，充滿情趣和悟性的滿分作文。 博客評(píng)論：正是洪戰(zhàn)輝的及時(shí)反省，他成了時(shí)代的強(qiáng)人，被評(píng)為 2020 年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物。一天夜里，他遭到了毒打。過(guò)了一年，有扈氏被打敗了?？旄嬖V我，急?。。? 發(fā)帖者：初三畢業(yè)生 回復(fù)帖子一： 夏朝的時(shí)候，啟攻打背叛的諸侯有扈氏，結(jié)果啟被打敗了。特別是 場(chǎng)面的描寫形象逼真，把劉翔賽場(chǎng)上的動(dòng)作、神態(tài)及賽后的語(yǔ)言活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，人物形象鮮明?？垲}緊湊，主題鮮明。 思緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感動(dòng)。 競(jìng)選法國(guó)總統(tǒng)時(shí)，薩科齊面臨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是與 另一位候選人羅琳女士進(jìn)行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負(fù)。 類似的故事也許還有很多，或許更加令人感動(dòng)，可是，洪戰(zhàn)輝的眼神告訴所有的人，再苦再難我也會(huì)堅(jiān)持的。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專注的眼神更令我感動(dòng)。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說(shuō)了些什么，劉翔竟毫無(wú)反應(yīng)，更沒有抬頭看別人一眼。 專注的目光 “劉翔??劉翔??”賽場(chǎng)上的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，站在起跑線上的劉翔似乎并沒有聽到，他邊凝神邊做著準(zhǔn)備工作?！? 鎖定目標(biāo)，專注于此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。當(dāng)同齡人還在父母懷中嬉笑時(shí)，男子漢的氣節(jié)已在他心間發(fā)芽。會(huì)上，薩科齊溫文爾雅的氣質(zhì)與謙遜的態(tài)度讓人難忘，尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，就是他那睿智的避讓。 他的目光讓我感動(dòng)，因?yàn)楸茏尩哪抗獗澈?，隱蔽的是智慧。全文抓住標(biāo)題中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“那目光”，選取了生活中的名人和感到中國(guó)的人物作為描寫對(duì)象，抓住其突出的特點(diǎn)，從“目光”的角度入手，寫了劉翔那“專注的目光”，洪戰(zhàn)輝那“堅(jiān)定的目光”，薩科齊那“避讓的目光”，以及使自己感動(dòng)的原因。全文的句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，文章顯得很大氣，文化底蘊(yùn)豐厚。懸賞分： 50?！睆拇艘院?，啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。由于他的文具物美價(jià)廉，人們大都愿意買他的東西，因此，學(xué)校門口其他小店的主人都很嫉 妒他。于是，他把練棍定位在防身上，而不是傷害別人上。 1．是不是做到對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁？ 2．課堂上，叫學(xué)生發(fā)言時(shí)，有沒有偏袒某些學(xué)生？ 3．是否注意讓每個(gè)學(xué)生每天都有一次發(fā)言的機(jī)會(huì)？ 4．休息的時(shí)間盡量和學(xué)生在一起玩了嗎？ 5．有沒有積極聽取孩子們的意見？ 6．和學(xué)生談話是否商量多于命令？ 7．是否注意隨時(shí)隨地表?yè)P(yáng)、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)？ 8．是否對(duì)不對(duì)的事果斷地給予批評(píng)？ 9．班級(jí)的規(guī)定有沒有和學(xué)生一起制定？ 博客評(píng)論：暫缺。結(jié)構(gòu)形式別出心裁，獨(dú)具一格，蘊(yùn)涵時(shí)代色彩，值得稱贊。 2 攜反省一起上路 反省是水，澆灌成功之樹 。 茫 茫人海中，攜反省一起上路，因?yàn)樗冉疱X更珍貴。 攜反省一起上路。 攜反省一起上路。 攜反省一起上路。因?yàn)樗?，一個(gè)新的自我逐漸長(zhǎng)大 。因?yàn)樗?，才可能使過(guò)去的失誤變成今后的成功，使過(guò)去的成功變?yōu)榻窈蟾蟮某晒?，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。 因?yàn)樗?? 攜反省一起上路吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn) —— 反省如水，沖走了人與人之間矛盾的污垢 。 【點(diǎn)評(píng)】 這是一篇語(yǔ)言運(yùn)用嫻熟并充滿哲理和睿智的中考滿分作文，字里行間流淌的是青年一代所具有的思想情感。 題記和后 記令人耳目一新，互為補(bǔ)充，相得益彰，畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深省。 離開的時(shí)候，我手中攥著一根拴氫氣球的細(xì)繩，它不停地想向上掙扎，逃離我的束縛，飛向那一片灰藍(lán)的夜空，找尋它的自由，但我沒有給它這個(gè)機(jī)會(huì)。她從臺(tái)北旅行到馬德里，從阿爾卑斯到撤哈拉，從龐貝古城到墨西哥城，她在臺(tái)北聽雨，在緬因洲感受蒼涼，在拉芭瑪回憶荷西。寒風(fēng)帶走我最后一絲溫暖，我除了手中搖搖欲墜的氫氣球簡(jiǎn)直一無(wú)所有，我竟開始怨恨起自己的決定了。 我踏上臺(tái)階的一刻，聽到“啪”的一聲，是那只去追尋自由的氫氣球被樹枝刮住，破裂時(shí)所發(fā)出的聲音，一聲“啪”破裂了它的自由與追逐。那是歷史的怒吼，是帝王家族無(wú)限的惆悵。 荒淫，泯滅人性的樂(lè)趣 酒池肉林中，落花沾染著多少無(wú)辜生命的鮮血。他的愛，害了他的臣民，同時(shí)也將一切的罪過(guò)推向了他愛的人。 歷史的清音，氤氳著血與淚的見證。自漢高祖劉邦逝世，大漢政權(quán)被太后呂雉收人囊中，各分封國(guó)接連反抗。從小，他親眼看見反抗者被制成人彘的慘劇，成人后，還要被迫迎娶自己的親外甥女。 又是一個(gè)千年，這清音，緩緩飄 人了華美的囚牢中。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，揮霍著無(wú)盡的瀟灑風(fēng)流。這是歷史的錯(cuò)孽，讓