一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案解析-全文預(yù)覽
【正文】 ?、匍_(kāi)火車(chē)試讀，要求讀準(zhǔn)?！ W(xué)生先自讀詩(shī)句，邊讀邊在詩(shī)中圈出生字條里的生字，圈好生字后多讀幾遍，再與小伙伴合作識(shí)記不認(rèn)識(shí)的字。上課伊始的猜謎導(dǎo)入，使學(xué)生的興趣得到激發(fā)，為整堂課奠定了良好的基礎(chǔ)?！ ≌n件演示秋夜李白望月圖，教師引導(dǎo)學(xué)生看圖：這是什么時(shí)候?誰(shuí)在干什么? (1)學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)圖上的內(nèi)容。 (1)指名試讀課題。(謎底：月亮) 課件展示月下美景圖，教師用優(yōu)美的語(yǔ)言引入并揭示課題：一輪明月冉冉升起，月光照著沉睡的小山村，照著蒼茫的大山，照著寧?kù)o的港灣，照著我們祖國(guó)大地的每一個(gè)角落。(教師) 熟讀《靜夜思》，預(yù)習(xí)生字?！ ∪?、鞏固延伸 課后生字組詞?！ 撍畼蛩芰蠘颉 ≡鞓虻攸c(diǎn)水里小河上 造橋材料特別堅(jiān)實(shí)的玻璃又薄又結(jié)實(shí)的塑料 的優(yōu)點(diǎn)不僅方便交通，還可參觀海底世界輕巧，體積小，攜帶方便 板書(shū)：教師按照學(xué)生回答，將表格填寫(xiě)完整 (四)、橋知識(shí)展覽會(huì)。如果有時(shí)間，可讓學(xué)生把自己的設(shè)計(jì)畫(huà)下來(lái)，再相互交流?！ ?2)說(shuō)說(shuō)走在上面的感覺(jué)?！ ?2)說(shuō)說(shuō)我們走在這座橋上的感受。 一年級(jí)語(yǔ)文教案3 《蘭蘭過(guò)橋》 教學(xué)方法： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)走過(guò)了潛水橋。 你還知道有什么是誰(shuí)的家?(如：天空是星星的家，大地是莊稼的家……) 七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 指導(dǎo)寫(xiě)“云”字時(shí)，要告訴學(xué)生：“云”字的第三筆是撇折，這是新學(xué)習(xí)的筆畫(huà)。(不丟字、不添字、背誦流利?！ ⌒〗M互相交流，討論你要請(qǐng)教的問(wèn)題?！ ?2)開(kāi)火車(chē)讀生字詞?！ 煼蹲x課文。難過(guò)時(shí)，家會(huì)撫慰我們的心靈難怪“家”字頭上有一個(gè)寶蓋頭，原來(lái)它是為我們遮風(fēng)擋雨的幸福的港灣啊!(學(xué)生觀察“家”字，用自己的有趣想法記憶) 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)“家”的兒童詩(shī)，題目是——(板書(shū)：共同的)我們一起讀課題?！ 《嗝襟w課件教學(xué)掛圖、生字及詞語(yǔ)卡片?！ ?)是()的家”句式說(shuō)話，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力?！ ∫荒昙?jí)語(yǔ)文教案2 《共同的家》 “共、同、家、土、禾、苗、樹(shù)、林、地、球”10個(gè)生字。 真是一群可憐的蟈蟈呀! 合作朗讀第三自然段：冬天，螞蟻和蟈蟈的生活完全不同呀!老師讀冬天的句子，男生讀螞蟻的句子，女生讀蟈蟈的句子?！ √鞖膺@么冷，出示：螞蟻躺在裝滿(mǎn)糧食的洞里過(guò)冬了?！ ∷?、文本對(duì)比，感受不同的生活(學(xué)習(xí)第三自然段) 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，冬天來(lái)到了。)讓我們一起來(lái)讀讀這句話，讀出蟈蟈嘲笑螞蟻的語(yǔ)氣?！ ∠胂笠幌拢X蟈們除了唱歌，睡覺(jué)，還可以自由自在地干什么? 對(duì)比總結(jié)，引導(dǎo)用有的有的句式說(shuō)說(shuō)?！ ⊥瑢W(xué)們想一想：小螞蟻除了用背、拉的方法，還會(huì)用什么方法搬糧食呢?(推、抱、扛、抬、頂、舉、咬、拖)交流。用一個(gè)詞表示就是滿(mǎn)頭大汗。他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗。齊讀。指名讀?！ ≡诟形蛘n文的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說(shuō)話能力。 通過(guò)比較螞蟻和蟈蟈不同的表現(xiàn)和結(jié)果，懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福生活。(再讀課題) 二、品讀文本，感受螞蟻的勤勞(學(xué)習(xí)第一自然段) 出示：夏天真熱?！ ?lái)，讓我們一起再來(lái)感受夏天的炎熱吧?！ 〕鍪荆阂蝗何浵佋诎峒Z食?！ ?3)是呀，小螞蟻搬得很累，汗都流出來(lái)了?！ ?5)小螞蟻背呀、拉呀，有沒(méi)有偷懶的，誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)詞?個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗。 出示：他們躲到大樹(shù)下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在?！ ?3)(出示：幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜?！ ±首x比賽：同學(xué)們，同樣是在夏天，螞蟻和蟈蟈的表現(xiàn)是多么不同呀!請(qǐng)第一、二大組的同學(xué)做勤勞的螞蟻，讀第一自然段，第三、四組的同學(xué)做懶惰的蟈蟈，讀第二自然段，比比哪一組讀得棒?！ ∵@么冷的天，螞蟻和蟈蟈的生活又會(huì)是怎樣的呢?看看圖，用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)來(lái)讀?指名讀，齊讀?！ 》纸巧菀谎葸@個(gè)小故事。 ，從而以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們共同的家——地球?！ ±斫狻暗厍蚴俏覀児餐募摇钡囊馑?。累了，家會(huì)讓我們舒適。遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，多讀幾遍?！ ?1)愿當(dāng)小老師的學(xué)生帶領(lǐng)大家認(rèn)讀自己會(huì)讀的生字詞?！ ∽杂衫首x，讀后想想從課文里知道了什么，有什么問(wèn)題想向大家請(qǐng)教?！ ⊥阑ハ啾?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1