一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新編培優(yōu)教案指南-全文預(yù)覽
【正文】 旁幫著辨字音，形旁幫著辨字義。像這樣的字我們把它們叫作形聲字?！ ?2)老師還給這幾個(gè)字編了一首兒歌呢，不信你們瞧一瞧：“日出天氣晴，河水清又清?！扒缣臁庇刑?yáng)，所以“晴”是“日字旁”?！ ?3)單獨(dú)生字打亂順序讀?！ ∪W(xué)習(xí)生字。 小組選一個(gè)說(shuō)的的同學(xué)全班交流。(板書：小青蛙) 為什么說(shuō)它是“綠衣小英雄”呢?它的名字中哪個(gè)字表示綠色的意思呢?(出示“青”字，注意下面的“月”字第一筆是豎不是撇。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、談話激趣，導(dǎo)入新課?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，能規(guī)范書寫。 一年級(jí)語(yǔ)文教案3 《小青蛙》 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)規(guī)范書寫七個(gè)生字，學(xué)會(huì)一個(gè)新偏旁：病字旁。先外后里再封口?！ 「鶕?jù)筆順歌自己想一想筆畫順序是怎樣的?請(qǐng)四個(gè)同學(xué) 上臺(tái)來(lái)，把“姓、什、么、雙、方、國(guó)、王”七個(gè)字的筆順寫在黑板上，其余同學(xué)就在書本上，把這四個(gè)字按照筆順寫在田字格中。 板書詞語(yǔ)：“姓氏、趙錢孫李、周吳鄭王、古月胡、上官、雙方、國(guó)王、什么”。 自己先讀一讀課文，不認(rèn)識(shí)的字讀一讀拼音?！ ≌J(rèn)識(shí)“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周、王、官”12個(gè)生字?！ ≈该痴b。 四、背誦課文?！ W(xué)習(xí)百、丁、冬、齊，筆畫和筆順，教學(xué)步驟同上。注意本字在田字格中的位置?！ 《?、認(rèn)識(shí)種筆畫和本課的5個(gè)生字?！ ∥?、自由朗讀課文?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音?！ W(xué)生試讀并找出難讀音節(jié)?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 鞏固學(xué)過(guò)的生字，學(xué)習(xí)生字的音、形、義。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新編培優(yōu)教案指南 一年級(jí)語(yǔ)文教案1 《春夏秋冬》 一、教學(xué)要求 觀察圖畫，看懂圖意，對(duì)照?qǐng)D畫理解句群意思。 留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受?！ 〕鍪菊n件，提問：圖上畫的是什么時(shí)候的景物?有什么特點(diǎn)?你覺得景色怎樣? 三、學(xué)習(xí)純拼音句群。注意該課的要掌握的生字的讀音,讀后檢查。 春天來(lái)了，“萬(wàn)物復(fù)蘇”是什么意思?“鶯歌燕舞”呢? 讀其他句子，是什么景色?看圖說(shuō)一說(shuō)，讀準(zhǔn)：”融”的讀音?！ ≈该首x課文， 檢查生字，指名認(rèn)讀?！ ?2)教師示范，學(xué)生仿寫。從上到下?！ 【毩?xí)讀全文，要讀得正確、流利、有感情。同桌互背。 一年級(jí)語(yǔ)文教案2 《姓氏歌》 教學(xué)目標(biāo)： 能正確朗讀課文，背誦課文?！ 〗?
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