【正文】 　　注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計,教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性、連貫性，做到精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問?！　≡谡n堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程；教師還要有公平教育的意識，對學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習(xí)題，還是學(xué)科活動，都要關(guān)心不同層次的學(xué)生，特別是要照顧學(xué)困生，使他們能夠?qū)W進(jìn)去，激發(fā)興趣，有所提高?！　∫越虒W(xué)信息化為指導(dǎo)，深度開發(fā)信息技術(shù)，進(jìn)一步強化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)　　積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力　　邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫論文。適應(yīng)新教材順利通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。　　,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力?！　?．優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)?！　?作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。　　，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀?！　×⒕唧w時間安排如下：（教學(xué)參考）　　周次　　日期　　內(nèi) 容（課時）　　第一周　　電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（12）電阻(1) 變阻器（1）　　第二周　　復(fù)習(xí)和總結(jié)（1） 測試和評卷（12）　　第三周　　探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1） 歐姆定律及應(yīng)用　　第四周　　測量小燈炮的電阻（1） 歐姆定律和安全用電（1）　　第五周　　復(fù)習(xí)和總結(jié)（1） 測試和評卷（1）電能（1） 電功率（1）　　第六周　　電功率（1） 測量小燈炮的電功率（2）　　第七周　　電與熱 （2）　　第八周　　電功率和安全用電（1） 復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）　　第九周　　磁現(xiàn)象（1） 磁場（1）　　第十周　　準(zhǔn)備期中考試　　第十一周　　期中考試和評卷　　第十二周　　電生磁 （1） 電磁鐵 （1）　　第十四周　　電磁繼電器 揚聲器 （1） 電動機（2）　　第十五周　　磁生電 （2）　　第十六周　　復(fù)習(xí)和總結(jié) （1）　　第十七周　　信息的傳遞(1)　　第十八周　　信息的傳遞(2)　　第十九周　　復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）　　第二十周　　復(fù)習(xí)和總結(jié)（2）　　第二十一周　　準(zhǔn)備期末考試　　第二十二周　　期末考試和評卷學(xué)期教學(xué)計劃 篇3　　根據(jù)我校學(xué)生實際特點，以及語文學(xué)科特點和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握，結(jié)合我?！皩W(xué)有所長，優(yōu)有特色”的辦學(xué)方針，我們的語文教學(xué)最初以“指導(dǎo)方法，培養(yǎng)習(xí)慣，搭建舞臺，陶冶性情”為口號和行動原則，加強了日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性?！　〉谑?信息的傳遞　　本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。　　了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識?！　±斫怆姽β屎碗娏?、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算?！　×私饧彝ル娐泛桶踩秒娭R。會使用滑動變阻器　　第七章 歐姆定律　　本章是電學(xué)中的一個重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦?！　、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。　　幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。　　鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識?！　《?、指導(dǎo)思想：　　本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)”一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立”一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。　　三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口?！　〗炭茣姓J(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：方程型綜合問題、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計類的應(yīng)用題、幾何綜合問題、探索性應(yīng)用題、 開放題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等，對這些內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型?！　〉诙A段復(fù)習(xí)　　復(fù)習(xí)時間：5月1日—5月31日　　復(fù)習(xí)宗旨：在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。　　四、教學(xué)時間安排　　完成新課內(nèi)容　　授課時間：3月1日—3月19日　　第一階段復(fù)習(xí)　　復(fù)習(xí)時間：3月20日—4月30日　　復(fù)習(xí)宗旨：重雙基訓(xùn)練，知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化?！　?．注意教科書的系統(tǒng)性，使學(xué)生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識?！　W(xué)生解題過程中存在的主要問題：　　（1）審題不清，不能正確理解題意；　　（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；　?。?）對所學(xué)知識綜合應(yīng)用能力不夠；　　（4）幾何依然對部分同學(xué)是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，把握好重點、難點，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成?！　≡凇墩n標(biāo)》要求下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。因此在總復(fù)習(xí)階段，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握?！　?．做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作?！　∪唧w采取的措施　　1．改進(jìn)教學(xué)方法，采用探索、啟發(fā)式教學(xué)?！　?．鼓勵合作學(xué)習(xí)，加強個別輔導(dǎo)，提高差生成績。以配套練習(xí)為主，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手?！　〗滩陌汛龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。從課堂教學(xué)情況看，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。　　四、具體措施：　　鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)　　A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究?！　≡诂F(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成?！　〖訌娕c日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系?！　、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實驗?！　≈离妷?、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律　　會使用電壓表。部分優(yōu)生會復(fù)雜計算。