【正文】 晨會和課間操時，統(tǒng)一的校服，飽滿的精神總會使她班成為一道亮麗的風(fēng)景線。” 四、我以班榮，班以我榮，展示新世紀小學(xué)生的風(fēng)采。在這種慈母般人格力量感化下，韓鵬漸漸變了，變得和從前判若兩人。杜老師不忍心看到他如此下去,便經(jīng)常與他談心。一提到“韓鵬”的名字，同學(xué)們嗤之以鼻，一副瞧不起的樣子。現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)心浮氣躁，有著各種各樣的心理障礙。幾天后的一個早上，杜老師來到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)自己的辦公桌上放著一小把火腿腸，一袋動物餅干，杜老師問其他老師這是誰的東西？一位老師告訴她，是一位老爺爺讓我告訴你，說：“謝謝你，東西雖少，但包含著家長對老師深深的敬意，他希望你一定要收下”。今年的一天，蒲永菊的自行車丟了，她傷心的哭了，這是她唯一的交通工具，家離學(xué)校這么遠，怎么辦？當杜老師了解這一情況后，把自己的自行車推來無償?shù)乃徒o學(xué)生騎，沒想到第二天，蒲永菊的爺爺拿了一百元錢，非要給她，杜老師生氣了，說：“你太輕看老師了”，老人說：“我心里過意不去，倆孩子回家經(jīng)常念叨老師的好”。對于這些孩子，她經(jīng)常想到一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”換位思考的情感體驗使她對學(xué)生少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責(zé)，多了尊重。 二、讓留守孩子在愛得到滿足和教育 z小學(xué)位于開發(fā)區(qū)，近幾年來，“留守兒童”現(xiàn)象越來越普遍，由于孩子遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。在日常生活方面，為了更好地了解學(xué)生的思想動態(tài)，她常常利用課余的時間深入到學(xué)生去，與學(xué)生交流溝通，從了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活上存在的困難，和他們共同尋找解決問題的方法。班主任工作再忙，她也決不會把教學(xué)當作副業(yè)來搞。 一、勤奮進取，大膽創(chuàng)新，樂于奉獻。 25年的教齡，擔任了25年的班主任工作。從教25年來，始終工作在教學(xué)第一線。因為自己并沒有做什么，每天做的都是和老師們一樣的工作，而且很多工作還不如同事們干得好，距離一個合格的師德標兵的標準還差很遠。我在平時教學(xué)，一直很重視新知識的學(xué)習(xí)，不論哪一學(xué)科，它都不是一門孤立的學(xué)科，需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識。同時我覺得一個合格的教師，不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻的精神，干一行，愛一行，鉆一行；還要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識，了解現(xiàn)代化科技知識，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。真愛無痕，我用自己理性的愛保護了孩子的自尊心。 四、做孩子的知己 有一句話這樣說：只愛自己的孩子叫本能，能愛別人的孩子叫偉大。把握課文重點和難點，精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)，做到“一課一得”。班里有一位叫韓星的學(xué)生，她的其它成績都不錯，可是數(shù)學(xué)的確很差，作為班主任，我經(jīng)常找她談話，不僅給她信心，讓她掌握學(xué)習(xí)英語的方法，而是想著如何讓學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。在教室專欄里，我設(shè)計了“我的志愿”、“青春寄語”、“互動平臺”等欄目，以書信的方式與學(xué)生真心交流，以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。 “感覺蠻苦，但苦也心甘”。開始工作的第一天，我看到學(xué)校的操場上長滿了雜草，校舍的墻上、教室里到處布滿了灰塵。恰巧戶部初缺數(shù)學(xué)教師，鄭校長得知后，給我代課老師兩倍的工資又聘請了我．．．．．．．.還是那樣子,我和孫老師帶領(lǐng)學(xué)生參加競賽，獲得了全縣第一的大獎。為此，鄭明允校長給我特發(fā)了獎金。 2002年洪凝初招聘教師，我在數(shù)學(xué)專業(yè)考試獲得了第一，留在山陽初任教，開始了我兩年的代課生活。 “有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛播撒希望．．．．．．” 我喜愛這首詩，因為，它真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈，也讓我們從依稀看到自己的身影。2022小學(xué)師德標兵先進事跡材料（3篇） 2022小學(xué)師德標兵先進事跡材料 第一篇： 今天，我作為一名師德標兵，心感到萬分榮幸。今天，我就作為其的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ鞯狞c點滴滴。畢業(yè)時的我，也曾躊躇滿志，也有過“給我一個支點，我也可以撬起地球”的豪言壯語，夢想著自己的人生舞臺會散發(fā)出耀眼的光芒。三節(jié)晚自習(xí)后我才開始煎熬，每天都到凌晨2點以后，有好幾次因為睡著了把藥給煎糊了．．．．．．.功夫不負有心人,我的成績超過了三,獲得了全縣第二,成為年輕教師在山陽教育史的神話。他們都說：“五蓮人就是實在啊！”后來，父親得了重病，為了照顧他我兩地跑。 2006年，我參加了全縣的教師招聘，我的文化課考試獲得了全縣第一，后來分配到戶部小學(xué)成了一名小學(xué)教師?？粗液沽鳑驯车臉幼?，學(xué)生們感動了，都來給我?guī)兔?，掃的掃，抹的抹，一會兒，學(xué)校的面貌煥然一新。雖然我學(xué)的是數(shù)學(xué)，但我同時還教語文和英語，為此我犧牲了幾乎所有的星期天，當然成績也是可想而知的，雖然不是科科第一，但是幾乎沒有不是前三的．．．．．． 二、深愛山里娃，我無微不至 “人之相交，常在交心”，在班主任工作，我把關(guān)心愛護和嚴格要求統(tǒng)一起來，愛所有的學(xué)生，一視同仁，使學(xué)生在愉快的氣氛接受教育，在寬松和諧的環(huán)境領(lǐng)悟道理。這就是我