20xx幼兒園中班數(shù)學思維最新教案-全文預覽
【正文】 程 《郊游》音樂進場。小羊頭飾?！ ?021幼兒園中班數(shù)學思維最新教案3 設計意圖 我們設計了以帶幼兒去春游為主線的數(shù)學游戲活動，引導幼兒通過多種形式的探索，真正感知8以內(nèi)的數(shù)量和按數(shù)量多少排序的概念。(幼兒根據(jù)自己記錄的石榴花托個數(shù)，用完整的語言表述。 教師巡回指導：注意觀察每個幼兒記錄的方法和步驟，了解幼兒解決問題的策略。 (3)幼兒相互展示，介紹自己的分類結(jié)果，說說7號房分別請到幾個石榴花托?！ ?。 教學過程 ?！ 〗虒W準備 對封閉型數(shù)數(shù)已有初步接觸。 ?。河變鹤杂傻睾妥约旱挠白油嬗螒?。 師：小朋友，你都找對了嗎?如果你做錯了，可以在原來的上面打個叉，然后重新找出正確的影子朋友。) 師：小老鼠的影子朋友可真難找，要在三個里面找一個。)這么一點點的地方不一樣，找出來的小朋友真棒! 第四個：師：哪個是它的影子朋友?(有多種答案)先來看第一個，是嗎?(不是，多條尾巴，耳朵不一樣。由于幼兒有委托幫助之任務，所以孩子們獨立操作時非常認真，并能充分運用已有的觀察方法左看右看，靜心思考。找出它們的影子朋友后，用筆把影子朋友圈出來?！ ?1)師：小朋友幫助了小狐貍，小狐貍真高興!可是，這里還有很多東西也找不到它的影子朋友，也想請小朋友幫忙呢，你們愿意嗎?(愿意。看來我們觀察時可要仔細(如圖4)。那小狐貍的影子朋友就是誰呢?(幼兒齊指。)請小朋友來仔細觀察。白熊拿了一只小杯子，黃熊沒拿杯子…… 師：小朋友的小眼睛真亮!我們找影子朋友的時候，可以先看看它們的整體形狀，然后再從上到下看一看它們身上有什么地方不一樣，這樣你就可以找出誰是誰的影子朋友了(如圖3)?！ ?2)在玩中觀察影子的細微變化?！ 煟赫l愿意上來請出自己的影子朋友?(一次請四位幼兒上來，反復兩次。當影子朋友突然出現(xiàn)于孩子眼前時，很多孩子們叫了起來，那樣子興奮極了。)3我的好朋友請出來!(此時，投影光亮，師站在光下擺出個美麗姿態(tài)，墻上立刻呈現(xiàn)影子造型。 ?！ ?。2021幼兒園中班數(shù)學思維最新教案 2021幼兒園中班數(shù)學思維最新教案1 設計思路 這學期來，我們將數(shù)學思維活動與幼兒園主題活動有機融合，并積極探索寓教于樂的游戲化教學策略，使幼兒在活動中積極地思考，快樂地學習，自主地成長?！ ?、從整體到細小的局部進行細致觀察、比較觀察，在此基礎上判斷并找出實物的影子?！ 。謩e張貼于黑板兩面，紙棒子一根，兩只具有細微區(qū)別的毛絨熊玩具，紅筆或粉筆一支。我的好朋友在哪里呢?(師稍作左盼右顧尋找狀。 點評 教師充滿趣味性的語言配以恰當?shù)捏w態(tài)語言，一下子引起了幼兒的興趣?！ ?1)在玩中感知實物外形不同，影子也不同。小
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