20xx年湘教版八年級(jí)下冊(cè)地理教案-全文預(yù)覽
【正文】 識(shí),還與本節(jié)課一開始創(chuàng)設(shè)的“囧”系列電影的情境巧妙的貼合起來,首尾呼應(yīng)?！ ?設(shè)計(jì)意圖:借泰囧電影中的佛教文化過渡到世界的宗教部分知識(shí)的學(xué)習(xí),不僅跟課堂導(dǎo)入時(shí)的情境相呼應(yīng),也可以再次借泰囧電影激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受到生活中處處都有地理知識(shí)。 小組代表結(jié)合展示畫出的示意圖說出本組語言的分布地區(qū)?！ 「鶕?jù)顏色在圖中找出本組語言的分布范圍,并用彩筆在導(dǎo)學(xué)案上的“世界輪廓圖”中畫出該語言的大致分布地區(qū)?！陡蹏濉飞嫌称陂g徐錚曾表示,他會(huì)延續(xù)囧系列搞笑風(fēng)格,把“囧”做成品牌,他的下一部“囧”系列電影也正在謀劃中,可是一些問題始終困擾著徐錚: 《泰囧》、《港囧》一樣,下一部“囧”系列電影的拍攝地選在哪里? ,也更加真實(shí)? 為了解決這些問題,徐崢劇組決定來我們班招募一批對(duì)世界各地的語言、宗教等文化比較精通的人進(jìn)劇組共商事宜?！ ！ ?021年湘教版八年級(jí)下冊(cè)地理教案3 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo):能夠運(yùn)用地圖說出世界主要語言的使用地區(qū)和三大宗教的分布地區(qū)。對(duì)信仰宗教的人不能歧視反對(duì)，而應(yīng)尊重信教人的信仰自由，保護(hù)宗教?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生了解宗教的產(chǎn)生、影響及區(qū)別，尤其是三大宗教的特色建筑?！ 〗處熗ㄟ^課件提供有關(guān)三大宗教的文字和圖片資料補(bǔ)充?！ 』顒?dòng)二： 學(xué)生分組讀“世界主要語言的分布”圖，完成課后活動(dòng)題表格?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：挖掘?qū)W生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)工具 課件 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展，我們與世界各國的交往越來越頻繁?！ ！ ?021年湘教版八年級(jí)下冊(cè)地理教案2 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) ，記住世界上使用人數(shù)最多的語言(漢語)和使用范圍最廣的語言(英語)。對(duì)信仰宗教的人不能歧視反對(duì)，而應(yīng)尊重信教人的信仰自由，保護(hù)宗教?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生了解宗教的產(chǎn)生、影響及區(qū)別，尤其是三大宗教的特色建筑?！ 〗處熗ㄟ^課件提供有關(guān)三大宗教的文字和圖片資料補(bǔ)充?！ 』顒?dòng)二： 學(xué)生分組讀“世界主要語言的分布”圖，完成課后活動(dòng)題表格?！ 』顒?dòng)一： 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P73第1自然段,“不同的語言文字”和閱讀材料“世界語言知多少”。為了加強(qiáng)與世界各國的友好往來，我們有必要了解一些世界的語言和宗教的有關(guān)知識(shí)?！ 、谑澜缛笞诮碳捌浞植嫉貐^(qū)?！ ∵^程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生收集資料、運(yùn)用圖表、分析解決問題得出結(jié)論，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主探究的能力。 三、教學(xué)目標(biāo)分析： 知識(shí)與能力：①運(yùn)用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布區(qū)?！ 《?、學(xué)情分析： 初一學(xué)生的空間思維感還不是很強(qiáng)，通過第一章的學(xué)習(xí)，只是初步學(xué)會(huì)了看圖的基本方法，還不太熟練，甚至還有一部分學(xué)生沒學(xué)會(huì)。第四章就是在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)有關(guān)世界“人”的特點(diǎn)，為下學(xué)期學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理奠定基礎(chǔ)。通過前三章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從宏觀的角度，對(duì)世界有所了解?！ ∮纱丝梢钥闯觯菊n的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。所以，本節(jié)課的任務(wù)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，對(duì)于這一任務(wù)學(xué)生是可以比較輕松完成的?！ 、芡ㄟ^讀圖分析，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖、析圖能力、分析推理能力和解決問題的能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：①世界上使用漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的國家和地區(qū)?！ ∥?、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展，我們與世界各國的交往越來越頻繁?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：挖掘?qū)W生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 過渡：這些語言都分布在世界哪些地方?請(qǐng)?jiān)趫D上找到。 活動(dòng)一：交流自己搜集的關(guān)于宗教的各種資料，初步了解宗教的有關(guān)知識(shí)。你能說出三大宗教的不同嗎?你信仰宗教嗎?你周圍有信仰宗教的人嗎? 學(xué)生看資料后討論交流。所以，宗教發(fā)展到今天，不能簡單地視為迷信，而應(yīng)該看成是一種文化現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自始至終做課堂的主人。 ，說出世界三大宗教的主要分布地區(qū)及他們的建筑特色?！ 。涀⌒沤倘藬?shù)最多的宗教。 新授
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