20xx年優(yōu)秀骨干教師主要事跡材料匯編-全文預(yù)覽
【正文】 生不僅僅成為在專業(yè)上過硬，還能成為對社會對國家有用的人才，使他們能充分發(fā)揮自我的潛能，取長補(bǔ)短。除了上課教師外，能做到全員參加，并且都能進(jìn)取討論，提出不一樣見解，對提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的幫忙。截止到15年春季學(xué)期為止，本科生的授課課時共1612學(xué)時，研究生的授課課時共144學(xué)時。大掃除時，她都主動和學(xué)生一起勞動，難度大的，有危險的地方都是她親自打掃；課余活動，她總出現(xiàn)在學(xué)生中間，組織他們開展健康有益的活動，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。廖老師十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。星期天，兩個班的差生就一起輔導(dǎo)。憂慮之后，她并沒有灰心放棄。 三、無私奉獻(xiàn)，碩果累累 小學(xué)老師都知道，新知識接受能力差一點(diǎn)的學(xué)生全靠老師輔導(dǎo)，但是鳳鳴學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師，一個老師都是教兩個班級。整體素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)懶散、成績不理想、紀(jì)律渙散、部分學(xué)生連家庭作業(yè)都無法完成。通過一個學(xué)期的耐心教育和幫助，謝鳴同學(xué)終于被評上了三好學(xué)生。這是當(dāng)代社會獨(dú)生子女的通病，應(yīng)該引起我們老師的關(guān)重。我們家鳴鳴品德好成績好，體育也不錯，我想了解一下她怎么兩個學(xué)期都沒被評為三好學(xué)生?如果她有什么缺點(diǎn)，我們家長和老師一起幫助她改正，爭取好進(jìn)步”。廖老師就一位具有魅力的教師。而且單差生，雙差生轉(zhuǎn)化很快，厭學(xué)的學(xué)生大大減少。99年，她接手初二兩個班數(shù)學(xué)，經(jīng)過兩年的分層教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生成績?nèi)〉昧孙@著提高： 項(xiàng)目對比 平均分 及格率 優(yōu)秀率 實(shí)驗(yàn)前（接班時） 31 實(shí)驗(yàn)后（初三畢業(yè)時） 100 60 XX年她撰寫的論文《淺談發(fā)揮題組功能 走出題海誤區(qū)》獲區(qū)十三屆論文二等獎，獲市級二等獎。（四）分類指導(dǎo)。 分層教學(xué)是在學(xué)生分層的基礎(chǔ)上，區(qū)別對待，最大限度的調(diào)動各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生的潛能得到尊重和開發(fā)，使各類學(xué)生在各自的“最近發(fā)展區(qū)”得到發(fā)展。而且認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為長期的外在的獎勵很可能會損害學(xué)生已有的內(nèi)在動機(jī)，所以解決學(xué)習(xí)動機(jī)問題應(yīng)啟發(fā)內(nèi)在動機(jī)，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，健康發(fā)展。長期的物質(zhì)給予及對孩子盲目的要求，使得學(xué)生缺乏正確的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。 一位出色的教師不但要做到“一?！?，還應(yīng)做到“多能”。她積極學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，已經(jīng)能夠充分利用計算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)。之后，她又通過了英語水平統(tǒng)測，獲得了理科學(xué)士學(xué)位。她熱愛每一個學(xué)生，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，關(guān)懷他們的生活，引導(dǎo)他們的思想，使他們健康成長。在區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下，經(jīng)過不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。九年中，她滿懷熱情，帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學(xué)生的愛，全身心地投入到教書育人之中。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。取得了本科學(xué)歷，并被評選為優(yōu)秀學(xué)員。她購買大量教育教學(xué)書籍，訂閱教育刊物，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論，并通過internet網(wǎng)絡(luò)即時獲取教育信息，掌握最新教育動向，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想，拓寬自己的教學(xué)思路，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的工作能力。XX年她撰寫的論文《有線網(wǎng)絡(luò)，無限交流—淺談網(wǎng)絡(luò)時代師生的課余交流》獲區(qū)十四屆教育科研成果二等獎。 三、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、積極推進(jìn)教學(xué)改革
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