優(yōu)秀語文教師主要事跡材料（7篇）-全文預覽
【正文】 此他既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一直從事畢業(yè)班語文的教學和科研。 三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春。在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練。 他深知沒有充實、厚重的業(yè)務功底 。 二、業(yè)務精湛，積極投身課改 作為一名年輕教師，他沒有取得成績后沾沾自喜，在教學上認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向其他老教師虛心請教 。 一、錘煉思想，努力提高自身素質(zhì) 作為一名教師，他深知 只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。 優(yōu)秀語文教師主要事跡材料（精選篇 5） 蘇發(fā)海老師是上寨小學的一名普通教師。指導學生參加學校作文競賽，獲得一個一等獎，兩個二等獎。論文《淺談信息技術在語文新課程教學中的作用》獲 市級三等獎 。撰寫的論文也多次在全國、省、市級論文評選中獲獎。先后擔任過班主任、教研組長、備課組長、教務主任、校務會成員。所撰寫的論文《在朗讀中提高，在評價中成長》榮獲省優(yōu)秀獎。連續(xù)兩屆被評為了縣骨干教師。對于學生的作業(yè)，無論是先進生還是后進生，他一視同仁，一樣做到精批細改 .另外，積極開展作文學生自改實驗 ,取得了較好的效果 .作業(yè)轉(zhuǎn)化后進生是提高教學質(zhì)量的重要途徑。因此，課前他能認真學習教學大綱，鉆研教材，結(jié)合本校本班學生的實際，因材施教，制定出確實可行的教案，力爭做到重難點的突出，有利于學生能力的發(fā)展。第四，繼續(xù)加強心理健康教育與法制教育。讓學生會主席充分參與學校管理，自主開展工作與活動，并進行自主管理，自我教育，并調(diào)動組織全校學生一起參與提高。他充分加強廣播站，黑板報，櫥窗等宣傳陣地的建設，進行校園文化宣傳與展示，繼續(xù)加強社團活動的組織、指導。相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，同學們的行為正在悄悄地發(fā)生著變化。他認真貫徹落實《關于在全面推進素質(zhì)教育進程中加強共青團工作的意見》精神，遵循體驗教育的原則， 有針對性有實效地開展工作與活動，促進青年素質(zhì)全面發(fā)展。 任職以來，該同志在工作中能不斷進行政治理論學習，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家法律、法規(guī)，嚴守校規(guī)校紀，認真領會黨和國家和各項方針政策。我感謝我的學生，是他們鍛煉了我的教育教學技能，是他們豐富了我的教育教學經(jīng)驗，是他們使我獲得了鮮花和掌聲。 二、賞識學生，幫他們樹立自信。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。是通化一校一名普通的人民教師。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構(gòu)筑起學生精神生活大廈。解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。 四、用高尚的師德完善自己的人格。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生遲到的。教師的一切行為應該成為學生的表率。 現(xiàn)在，他的語文成績已能到達 80 分以上。我班有一位學生叫金柳明，很笨，基礎知識很差，每次的考試成績只有三四十分，老師們很是頭疼，我發(fā)現(xiàn)他很愛勞動，于是我經(jīng)常關注他，課堂上經(jīng)常給他機會，發(fā)現(xiàn)他的一點點進步，我都會給予表揚和鼓勵。同學們的學習勁頭越來越足，班級整體成績穩(wěn)步上升。兩年過去了，這部分學生已養(yǎng)成了良好的學習和行為習慣。 二、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。在工作中我是這樣 想的，也是這樣做的。在 20 年的教學生涯中，我時時以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，同時贏得了同事和領導的認可，因工作突出多次獲得政府獎勵。優(yōu)秀語文教師主要事跡材料（ 7 篇） 在我們的日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。正所謂 “ 親其師，信其教 ” ， “ 身教重于言教 ” 。為此，我平時博覽群書，擴大知識面，側(cè)重關注教育教學的最新動態(tài)，經(jīng)常閱讀 (小學語文教學 )、 (小學語文教師 )等雜志、書籍，利用網(wǎng)絡觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并學以致用。課后我又曉之以理，動之以情。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。課堂上、課余間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。為了讓他有更大的信心去學習，為了讓他有更大的進步，我自己花錢買了小星星、作業(yè)本，對他進行獎勵。 教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。要求學生節(jié)簡，我和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶，廢紙收集后賣出，并利用這些錢作為班費為學生買學習用品 ?? 這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望 。只有
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