20xx小學(xué)語文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案-全文預(yù)覽
【正文】 “青”的正確書寫，認(rèn)識(shí)其他生字。雖然課文篇幅篇長，但孩子們讀得還只那么津津有味。 實(shí)施修改意見 作實(shí)業(yè)踐設(shè)活計(jì)動(dòng) 必做：聽磁帶三遍。 實(shí)施修改意見 天天練：我來露一手 感情背誦《懷素寫字》第二小節(jié) “青”是上下結(jié)構(gòu)的字?！ ∏啵荷舷陆Y(jié)構(gòu)?！ 〕鍪旧衷~(預(yù)先寫在小黑板上) 指名分節(jié)讀課文?！ ∫?、初讀指導(dǎo) 自由讀課文，要求： (1)讀準(zhǔn)字音，不丟字、不加字?！ ?021小學(xué)語文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4 教學(xué)內(nèi)容 1小河與青草 擬2課時(shí) 累計(jì) 第95課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 學(xué)會(huì)寫本課9個(gè)生字及生字組成的詞語。我們來看看，北風(fēng)吹向了誰? (欣賞FLASH) 生：北風(fēng)吹向了小草，梧桐樹，鳥兒?！ 煟耗悄阌X得北風(fēng)怎么樣? 生：我覺得北風(fēng)很厲害?！ ?shí)錄：(欣賞FLASH，北風(fēng)呼呼地吹著) 師：同學(xué)們，北風(fēng)吹來了，你有什么感受? 生：北風(fēng)吹來了，我戴上了帽子?！ ≌n后想一想該怎樣寫字才可以寫得漂亮，并寫一張交給老師作為評(píng)比?！ ∷摹W(xué)習(xí)生字，認(rèn)真書寫。 ?、诮處焼枺簯阉厥莻€(gè)怎樣的孩子?我們也一樣嗎? (2)學(xué)習(xí)第二、三自然段?！ ?2)小組長檢查家長簽名。 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 一、出示毛筆字(六年級(jí)學(xué)生)，導(dǎo)入課文：這幅毛筆字寫得好嗎?你們知道他化了多久才能寫成這么漂亮?下面我們來學(xué)習(xí)課文《懷素寫字》，板書：懷素寫字。 指名讀，正音，組詞。ngh242。j236。他是怎樣成才的呢?學(xué)了課文我們就知道了。 能熟練地朗讀課文，能背誦課文?！ 》磸?fù)練習(xí)朗讀。北風(fēng)看不見小雨了，為什么會(huì)非常得意呢?小雨真的沒有了嗎?它們都到哪里去了呢?齊讀第五自然段?！ ?1)指名讀。聽課文錄音。教師巡回指導(dǎo)，糾正寫字姿勢(shì)?！ ∪?、指導(dǎo)寫字 出示并認(rèn)讀生字?！ 「髯暂p聲朗讀課文?！ ?2)二讀課文，要求給自然段標(biāo)好節(jié)號(hào)?！ 〗虒W(xué)過程: 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，揭示課題教師談話，板書課題?！ 〗虒W(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng): 實(shí)物投影儀。2021小學(xué)語文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 2021小學(xué)語文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1 教學(xué)目標(biāo): 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀、背誦?！ ≌n外:朗讀、背誦?！ ?1)一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不能直呼的先拼再直呼，難讀的多讀幾遍?！ ?2)出示字詞：(略) (3)點(diǎn)名讀，相機(jī)正音。 (2)北風(fēng)自以為是
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