20xx高三生物老師的工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 老師的工作計劃(四) 一、備考思路 、考綱，分析高考趨勢，把握高考動態(tài)變化 在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)以新課標為準，以考綱和考試說明為依據(jù)，以研究新教材為基礎(chǔ)，集中精力，重點突破核心、主干知識?！ 》e極開展、參加教研活動。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí)，使學(xué)生一步一個腳印學(xué)扎實?！ ≌J真組織課堂教學(xué)，精心上好每節(jié)課。反復(fù)研究高考考綱，經(jīng)常分析高考信息，緊扣考綱和學(xué)情，突出重點，突破難點，澄清疑點，上好新課，抓好復(fù)習(xí)?！ ±蠋煹墓ぷ饔媱?三) 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面推行素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。培養(yǎng)其探究能力. 六、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力 . 七、教學(xué)安排 1二月上旬至三月下旬：完成第一輪的全面復(fù)習(xí)和查漏?！ ∷摹⒕幒眠x好用好復(fù)習(xí)資料 。按知識體系復(fù)習(xí)，也會遇到實驗、解題、熱點問題?！ 、粕茖W(xué)前沿點(基因工程、克隆、干細胞技術(shù)、人類基因組計劃)?！ 、茍D形圖表題解能力的培養(yǎng)。 ?、萍m正錯誤或補充不完整的實驗?！ 、粕淖晕腋潞驼{(diào)節(jié)系統(tǒng)。這四大系統(tǒng)又是緊密相連、相互作用的，體現(xiàn)生命不同于非生命物質(zhì)的基本特征。但在備考難度把握上注意不要過難，應(yīng)以把握基礎(chǔ)知識和教材內(nèi)容為主，在教學(xué)中要抓好學(xué)科內(nèi)的綜合內(nèi)容。分析綜合能力?！ ∧芰σ蠓秶豪斫饽芰?。 二、認真學(xué)習(xí)考試說明，明確教學(xué)內(nèi)容 近幾年考試說明生物內(nèi)容稍有微調(diào)，難易不均。即使所給答案與標準答案有很大出入，但只要思路正確，答案具有一定的合理性均可得分，甚至是得滿分。試想一下，要在同一大題的兩個小題中，做出兩個完全一致的答案，沒有個性、缺乏自信心的人是很難做到的。試題的這一特點，將使得過去那種靠猜題、押題或通過題海戰(zhàn)術(shù)而決定高考的可能化為烏有。通過對實驗的分析、評價，并提出自己建設(shè)性的實驗方案，這極有利于考查學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，符合高校選拔人才的目標要求。 加強了對設(shè)計和完成實驗?zāi)芰Φ目疾榱Χ取！ ∵@是我在本學(xué)期復(fù)習(xí)的一些想法和做法。如，我們的學(xué)生一到考數(shù)學(xué)就手發(fā)抖。主要教會學(xué)生各種題型的解題技巧，解題方法。提高學(xué)生能力的關(guān)鍵是：精講多練，留出更多的時間和空間讓學(xué)生去思考，注重變式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從中分析對與錯、得與失，歸納總結(jié)出解題規(guī)律和方法，從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試能力。應(yīng)試能力是建立在智力因素與非智力因素之上，是學(xué)生眾多能力中的一種能力，高考作為選拔性考試，一方面高考試題的考試內(nèi)容都包括知識和能力兩部分，試題中直接考查基礎(chǔ)知識的題目占有較大比例。學(xué)生的課余時間是相當(dāng)有限的，老師必需考慮課后練習(xí)的量?！ ！ 〗榻B必要的生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，包括教材閱讀、記憶、識圖、繪圖、解題技巧等，這些對于生物學(xué)習(xí)來說都十分重要。教師在實驗復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生觀看實驗光盤，組織專題復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練，最大限度的提高學(xué)生的實驗設(shè)計和分析能力?？梢試@幾個考點通過課堂限時考試，當(dāng)堂講評，學(xué)生自主閱卷等形式調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，真正做到考練結(jié)合，以考促學(xué)以考促教。應(yīng)該注意考點的點撥而不是簡單的復(fù)述，應(yīng)是立足于提高能力，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識之間的聯(lián)系，形成概念圖。變式訓(xùn)練，拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)逐步實施復(fù)習(xí)教學(xué)，取得了一定的成效。知識檢索，自我發(fā)現(xiàn)知識排查?！ 。鞔_復(fù)習(xí)內(nèi)容。 《考試大綱》的開始范圍與要求則是在《課標》的基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)實際做了一些相應(yīng)的刪減和調(diào)整?！ ?，瞄準高考方向 新的課程方案從20xx年開始實施以來，本屆學(xué)生是第二新課標高考，新課標高考是個新鮮事物。下面是我在高三下學(xué)期復(fù)習(xí)教學(xué)的想法和做法?！ ?二)認真研究和落實了考試的能力與要求 生物考試大綱中的能力和要求有四種： (1)理解能力， (2)實驗與探究能力， (3)獲取信息的能力， (4)綜合運用能力。彭樂鑫就有點例外?！ ?二)選取了科學(xué)的復(fù)習(xí)模式 展示考綱，明確考點要求。典題解析，鞏固提高知識
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1