20xx九年級班主任工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 。加大宣傳力度，大力開展安全教育，排除安全隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生。絕大多數(shù)是教研組長或?qū)W科帶頭人。班級學(xué)生思維活躍，學(xué)生潛力較大?！ 『葑グ踩逃?，晨檢、午檢等，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵，調(diào)節(jié)心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。 加強班級管理，注意常規(guī)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確71=0的道理。讓他們重其學(xué)習(xí)過程，明確努力方向，為實現(xiàn)目標而努力?！ ∪?、工作目標 根據(jù)本班的以上特點，結(jié)合學(xué)校工作計劃，我想我本學(xué)期應(yīng)該調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，保住尖子生，培養(yǎng)中間力量。從上學(xué)期的班級實際情況看，本班尖子生5名，長期處在前十名的位置。時刻關(guān)心學(xué)生的身心健康，以情感人。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。一切從細節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好?！ 」奈鑼W(xué)生樹立信心：這學(xué)期是沖刺階段和收獲季節(jié)。讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學(xué)校。中間力量薄弱，這部分的學(xué)生平均分要比其他班相差5到10分左右。爭取中考取得理想的成績。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。 三、齊進步、共提高 在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確71=0的道理。多從學(xué)生的閃光點入手?！ 《⒐男判?、抓恒心 初三下學(xué)期最后的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。2020九年級班主任工作計劃 班主任工作計劃(一) 一、樹理想、定目標 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人? 三班是一個比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，不夠團結(jié)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性?！ 《跞聦W(xué)期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。初三年學(xué)生也存在著很強的逆反心理，一味地責(zé)罵學(xué)生只會讓其失去學(xué)習(xí)的動力和信心，效果適得其反。 再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)達到優(yōu)秀?！ υ驴肌⒔y(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。 總之，初三下學(xué)期班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。從上學(xué)期的班級實際情況看，本班尖子生5名，長期處在前十名的
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